Phương pháp học tốt tiếng Anh

Phương pháp học tốt tiếng Anh Có rất nhiều phương pháp học tiếng Anh. Tùy theo cách học và điều kiện của mỗi người mà sẽ có những phương pháp riêng phù hợp và hiệu quả. Dưới đây tôi xin chia sẻ với các bạn những kinh nghiệm của riêng mình sau một số năm đi học và giảng dạy cũng như kinh nghiệm của rất nhiều người đã từng học tiếng Anh hiệu quả trước đó. Bài viết này chỉ xin bàn về những vấn đề cơ bản nhất đối với người học ngoại ngữ không chuyên. 1.Học phát âm Phát âm không đúng là một trong những điểm yếu lớn nhất của số đông người học tiếng Anh. Học phát âm là một phần cực kỳ quan trọng vì có nói đúng thì mới nghe tốt và truyền đạt ý tưởng của mình đến người nghe chính xác nhất. Đặc biệt đối với những người mới bắt đầu học tiếng Anh, phát âm chuẩn là ưu tiên hàng đầu để tránh những lỗi sai rất khó sửa về sau này. Trước khi nói hay, ta cần học cách nói đúng trước đã. Lời khuyên: Các bạn cần nắm vững Hệ thống Phiên âm Quốc tế (International Phonetic Symbols - IPS) có in đằng sau các cuốn từ điển và tập thói quen luôn luôn tra cứu phiên âm mỗi khi bắt gặp một từ mới để có thể phát âm đúng nhất. Ngoài giờ học trên lớp với các thầy cô, các bạn nên tự học phát âm ở nhà qua phần mềm Speech Solutions và tham khảo thêm phần phát âm của đĩa CD-ROM Cambridge Advanced Learners’ Dictionary được bày bán rất nhiều tại các cửa hàng vi tính. 2.Học từ vựng Nguyên tắc học từ vựng phổ biến là học trong cụm từ trong câu, tránh học từ chết. Ví dụ học từ “corner” phải học trong nhóm từ “on the corner of”, học “interested” phải nhớ cụm “be interested in” thì mới biết cách đặt câu cho đúng. Để nhớ được từ vựng thì không có cách nào hiệu quả bằng cách sử dụng chúng. Một cách học thông minh là bạn hãy cố gắng “chen” những từ vừa mới học vào khi tập nói. Có thể lúc đầu bạn còn rất lúng túng và thiếu tự nhiên nhưng chính những lúc như vậy bạn sẽ nhớ từ được nhiều nhất và theo thời gian, bạn sẽ sử dụng được ngày càng nhiều từ vựng hay một cách thành thạo. Cốt lõi vấn đề ở đây chính là bạn đang tự giúp mình tạo ra những tình huống để có thể sử dụng ngay những từ mới học. Bạn không nhất thiết phải viết từ ra giấy nhiều lần vì việc này chỉ giúp bạn nhớ được chính tả của từ mà thôi. Bạn cũng cần luôn mang theo một cuốn sổ nhỏ ghi chép từ vựng mới bên mình để tranh thủ học khi rảnh rỗi. Hãy đặt cho mình mục tiêu mỗi ngày học vài từ tùy theo khả năng của mình và nhớ là ôn tập thường xuyên theo định kì (3 ngày, 1 tuần hay một tháng). Cố gắng ôn lại từ vựng đã học ít nhất là 3 lần mới có thể nhớ tốt được chúng. Để ý cách trình bày từ vựng: sử dụng nhiều màu viết khác nhau, vẽ hình hay sơ đồ theo chủ đề càng nhiều càng tốt. Hiện nay trên thị trường có rất nhiều sách tự học từ vựng rất hay. Tôi xin giới thiệu các bạn tham khảo bộ sách sau: Basic Vocabulary in Use, Vocabulary for Intermediate Students, Vocabulary for Upper - Intermediate Students. 3.Học nói Nói là kỹ năng quan trọng và thú vị nhất của bất cứ một ngôn ngữ nào. Chúng ta luôn có cảm giác tiến bộ to lớn và rõ rệt nhất khi có thể giao tiếp lưu loát trực tiếp bằng ngôn ngữ nói. Theo tôi, để học nói các bạn đừng quá vội vàng. Có nhiều người may mắn sống trong môi trường tiếng Anh nên họ có thể học nói ngay từ mới bắt đầu học ngoại ngữ. Tuy nhiên, đối với phần lớn mọi người thì chúng ta nên cần có một nền tảng ngôn ngữ nhất định (từ vựng, ngữ pháp, phát âm, cấu trúc câu) ít nhất là 6 tháng trước khi bước vào một khóa học nói thực thụ. Đối với những người không có điều kiện sống hay làm việc trong môi trường tiếng Anh thì ta nên tranh thủ luyện nói như sau: - Tận dụng tối đa những giờ luyện tập trên lớp tại các trung tâm ngoại ngữ (tập nói càng nhiều với bạn bè dù là những cấu trúc đơn giản nhất, đừng chỉ thực tập qua loa chiếu lệ vì càng luyện nói nhiều ta càng nhớ bài lâu hơn và tạo được cho mình phản xạ nhanh nhẹn khi gặp những tình huống tương tự trong đời sống). - Khắc phục tính nhút nhát và sợ sai của mình. Cứ mạnh dạn nói tiếng Anh bất cứ khi nào có thể. - Tìm một bạn học hay nhóm học ưng ý và sắp xếp thời gian học nhóm với nhau. Có nhiều bạn hẹn nhau đến lớp sớm 30 phút và chỉ ngồi nói chuyện bằng tiếng Anh với nhau mà thôi. Đây là một cách học rất tốt và giúp nhau cùng tiến bộ. - Tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh vào cuối tuần. 4.Học nghe Để nghe tốt một bài khóa trong sách tiếng Anh ta thường phải trải qua các bước sau. Trước khi nghe, bạn hãy suy nghĩ về đề tài đó để giúp bạn hình dung và phán đoán được những gì sắp nghe, nghe ý chính trước tiên để trả lời câu hỏi tổng quát, nghe những từ chính rồi đoán, không nhất thiết phải nghe ra từng từ từng từ một, sau đó nghe lại nhiều lần để biết được càng nhiều chi tiết càng tốt để có thể hoàn tất các câu hỏi trong bài. Tuyệt đối không xem trước nội dung bài khóa trước khi nghe. Chỉ khi nghe xong rồi bạn mới vừa nghe vừa đọc bài để kiểm tra lại và học thêm từ mới cũng như tăng cường các cách diễn đạt hay có trong bài. Bạn cũng nên đọc theo băng nhiều lần sau khi nghe xong để luyện phát âm và nhớ bài tốt hơn. Nguyên tắc chung cho việc rèn luyện kỹ năng nghe hiệu quả là nghe càng nhiều càng tốt. Tranh thủ mọi tài liệu và cơ hội nghe có thể (nghe băng, nghe nhạc, nghe radio, xem TV, xem phim Mỹ có phụ đề tiếng Anh …). Trên thị trường hiện nay cũng bán rất nhiều sách luyện nghe tiếng Anh để bạn có thể tự học thêm ở nhà. Ngoài ra, còn có một công cụ vô cùng hữu hiệu để rèn luyện mọi kỹ năng cho người học tiếng Anh ngày nay, đó chính là Internet. Bạn có thể đọc báo, nghe tin tức, tìm tài liệu online bằng tiếng Anh. Ngoài ra, trên Internet còn có rất nhiều trang web cung cấp các bài học tiếng Anh miễn phí rất thú vị và tiện lợi. Tôi xin giới thiệu một số trang web để các bạn có thể tham khảo và tự học thêm ở nhà. • www.bbclearningenglish.com • http://www.britishcouncil.org/learning • http://esl.about.com/ • http://::1e4::sl.org • www.manythings.org • www.freenglish.com • www.english-at-home.com • www.tolearnenglish.com • www.vocabulary.com Tóm lại, nguyên tắc cơ bản nhất để học tốt tiếng Anh là thực tập và sử dụng cũng như tiếp xúc với tiếng Anh càng nhiều càng tốt. Mỗi ngày, bạn hãy đặt ra cho mình một khoảng thời gian nhất định (từ 30 phút đến 1 tiếng) để học tiếng Anh và duy trì lịch học như vậy đều đặn và thường xuyên. Sau một thời gian kiên trì áp dụng những nguyên tắc trên, tôi tin rằng tiếng Anh của bạn sẽ tiến bộ một cách nhanh chóng và bạn sẽ thêm yêu cái thứ tiếng thú vị và rất cần thiết cho tương lai của bạn sau này.

Sử dụng điều hòa sao cho đúng cách

Thứ nhất đó là việc vệ sinh tấm lọc bụi ở cục lạnh. Việc này rất đơn giản nhưng nếu bạn không vệ sinh thường xuyên thì khí thổi ra sẽ không mát và làm tốn điện. Cách vệ sinh như sau: bạn lật miếng nhựa phía trứoc của cục lạnh lên trên (hai bên ngoài của tấm này có chỗ hơi lõm vào để bạn đặt tay) sẽ thấy hai tấm lọc bụi, cầm tay vào miếng nhựa nhô ra và đẩy nhẹ lên trên sẽ lấy được ra, rửa sạch bằng nước rồi lại lắp vào như cũ, đảm bảo khí thổi ra lúc này sẽ mát hơn nhiều. Cố gắng làm vệ sinh khoảng 1 tháng 1 lần.
Thứ hai là do điều hoà dùng trong gia đình hiện nay chủ yếu là loại 2 cục loại này không có khả năng cấp khí tươi như điều hoà trung tâm và điều hoà 1 cục nên nếu thời gian sử dụng của bạn thường xuyên kéo dài và phòng có đông người thì thỉnh thoảng phải mở của ra để có sự trao đổi không khí với bên ngoài. tốt nhất nếu có điều kiện thì nên lắp một chiếc quạt gió hai chiều ở trên góc cao của tường.
Để không bị ốm do máy điều hòa, bạn nên lau sạch mồ hôi trước khi vào phòng. Tránh để luồng gió thổi thẳng vào nơi nằm ngủ.

Máy điều hòa giữ cho cơ thể không bị ra mồ hôi, đặc biệt là trẻ em, nhờ đó hạn chế sự mất muối, mất nước của cơ thể, giúp ta có được cảm giác sảng khoái sau một ngày làm việc mệt nhọc. Nhưng nếu sử dụng không đúng cách, nó có thể gây phiền toái.

Trẻ chạy nhảy chơi đùa, người lớn làm việc ngoài trời nóng bức, mồ hôi đầm đìa nếu đột ngột vào phòng điều hòa có nhiệt độ quá chênh lệch nhiều với bên ngoài sẽ dẫn đến thay đổi thân nhiệt nhanh chóng. Người bệnh sẽ có cảm giác ớn lạnh, rùng mình, nổi da gà do co mạch ngoại vi và các lỗ chân lông nhằm giữ nhiệt. Nếu cơ thể không điều chỉnh được (đặc biệt khi có sẵn các bệnh mạn tính như tăng huyết áp, huyết áp thấp, tiểu đường, mới ốm dậy, tuổi nhỏ), bệnh nhân sẽ bị choáng, ngất, méo mặt do liệt dây thần kinh điều khiển cử động cơ mặt (vì dây này nằm rất nông), còn gọi liệt dây 7 ngoại biên, tai biến mạch máu não, thậm chí tử vong.

Thông thường, những bệnh nhân kể trên thấy đau rát họng, khô họng, vài giờ sau xuất hiện sốt 38-39 độ C, thậm chí lên tới 40 độ C, chảy nước mũi trong; ho, lúc đầu ho khan, sau ho có đờm trắng loãng. Người cơ địa dị ứng khi vào phòng điều hòa sẽ hắt hơi từng tràng, ngứa mũi, vùng chóp mũi ửng đỏ, đôi khi chảy nước mắt, ngạt tắc mũi hoàn toàn hoặc một phần tùy từng người bệnh.

Đặc biệt, có trường hợp cảm lạnh đột ngột do điều hòa. Biểu hiện da toàn thân rất lạnh, niêm mạc vùng mũi họng nhợt nhạt màu, tăng xuất tiết nhiều dịch trong. Trường hợp này nên tắt ngay điều hòa, đắp chăn ấm cho đến khi ra được mồ hôi, uống nước ấm, nếu có thể pha thêm chút gừng nướng càng tốt, dùng một số thuốc như babyplex, decolgen...

Nếu sau 2 ngày uống thuốc, các dấu hiệu trên không đỡ mà ngày một nặng lên như sốt kéo dài, nước mũi chuyển sang màu vàng xanh, ho tăng, có đờm đặc, đôi khi xuất hiện khó thở... thì phải đi khám, nhất là với trẻ nhỏ.

Dùng điều hòa không đúng còn là một trong những yếu tố thuận lợi để khởi phát bệnh viêm mũi dị ứng, hen phế quản, viêm phế quản co thắt...

Phòng tránh tác hại này bằng cách: Để nhiệt độ điều hòa không chênh lệch nhiều với nhiệt độ môi trường (khoảng 4-5 độ). Tránh để luồng gió điều hòa thổi thẳng vào nơi nằm ngủ. Lau sạch mồ hôi trước khi vào phòng điều hòa. Để chậu nước trong phòng dùng điều hòa, giúp tăng độ ẩm cho phòng.

Những người bắt buộc phải làm việc trong những phòng điều hòa trung tâm, nhiệt độ thấp thì mang theo áo khoác, áo dài tay tùy theo khả năng chịu đựng của mình.

“Mọi người suy nghĩ rằng, trời càng nắng và nắng càng kéo dài thì càng không nên sử dụng điều hòa cho trẻ con. Điều đó là một sai lầm”-TS Đào Minh Tuấn, Khoa Hô hấp, BV Nhi TƯ cho biết như vậy.

Để chênh lệch 7** độ C

Theo TS Tuấn, trong thời gian nắng nóng kéo dài vừa qua, số trẻ vào khám và điều trị ở khoa Hô hấp, BV Nhi TƯ rất đông. Khoa Hô hấp có 50 giường bệnh nhưng những ngày này, lúc nào cũng quá tải lên tới hơn 100 cháu phải nhập viện điều trị. Cũng theo TS Tuấn, không phải là do trời quá nóng mà khiến trẻ dễ ốm, nhất là bị các chứng liên quan đến đường hô hấp mà là do thời tiết nắng nóng nhưng độ ẩm lại quá cao nên gây bệnh viêm đường hô hấp trên của trẻ.

BS Phạm Mạnh Thân, Phòng Kế hoạch tổng hợp - Bệnh viện Xanh Pôn, Hà Nội cho biết: Những ngày nắng nóng vừa qua, bệnh nhân đến khám tăng vọt, đặc biệt là phòng khám nhi của bệnh viện. Số bệnh nhân này hay mắc những bệnh liên quan đến mùa hè như viêm đường hô hấp, sốt siêu vi trùng hay ỉa chảy vì ngộ độc thức ăn.

BS Nguyễn Văn Lộc, Phó Giám đốc BV Nhi TƯ cho biết, nguyên nhân là do thời tiết quá nắng nóng, trẻ thường nằm quạt thốc trực tiếp vào người khi ngủ. Vì khi trẻ ngủ say, thân nhiệt giảm nên rất dễ bị viêm họng, sốt dẫn đến tiêu chảy. BS Lộc cảnh báo, nhiều cha mẹ quá lạm dụng điều hòa nhiệt độ đã để nhiệt độ chênh hơn nhiều so với ngoài trời, điều này không tốt cho trẻ nhỏ, chỉ nên để 25 - 27oC là hợp lý.

Trước những băn khoăn của cha mẹ về vấn đề nên hay không nên sử dụng điều hòa cho trẻ vào những ngày nắng, TS Tuấn cho rằng, việc sử dụng điều hòa cho trẻ vào mùa nắng là hợp lý. Và khi để nhiệt độ trong nhà chênh với nhiệt độ ngoài trời 7oC thì sẽ tốt cho trẻ (ví dụ ngoài trời là 35oC thì trong phòng điều hòa nên để 28oC là phù hợp) và sẽ không ảnh hưởng đến việc nếu trẻ có chạy liên tục ra ngoài nơi không có điều hòa.

Nhưng TS Tuấn cũng khuyến cáo, khi đã sử dụng điều hòa cũng nên hạn chế để trẻ đi ra, đi vào giữa hai nơi có nhiệt độ chênh lệch nhiều lần. TS Tuấn cũng khuyên, nếu sử dụng điều hòa cho trẻ cũng nên sử dụng thêm máy tạo độ ẩm. Nhưng cũng chỉ sử dụng làm ẩm nhẹ, nếu không lại tạo ra độ ẩm lớn dễ làm trẻ viêm đường hô hấp hơn. Bên cạnh đó, cần xịt, nhỏ nước muối sinh lý thường xuyên làm sạch đường hô hấp trên của trẻ.

Đề phòng viêm hô hấp dẫn đến hen

Theo TS Tuấn, tỉ lệ trẻ em bị hen phế quản ngày càng gia tăng, gấp 2 lần so với người lớn. Theo ước tính thì có khoảng 10% trẻ em dưới 15 tuổi bị hen. Việc chẩn đoán hen là khó khăn vì khi khám, nếu các bác sĩ không có kinh nghiệp dễ nhầm lẫn với các bệnh khác.

TS Tuấn cho biết, điều trị hen cho trẻ em rất nhiều khó khăn vì thuốc chữa hen cho trẻ em hiện nay vẫn còn chứa nhiều corticoid, chất dễ gây ngộ độc cho trẻ em. Nếu không được điều trị dự phòng sớm, khi trẻ bị bệnh điều trị trong cơn cấp dễ phải sử dụng liều cao dẫn đến ngộ độc thuốc.

Hiện nay, Bộ Y tế đã cho phép đưa thuốc có chứa chất Montalukast, thuốc đầu tiên được chỉ định điều trị cho trẻ em mắc bệnh hen dưới 6 tháng tuổi. Loại thuốc có chứa chất này được chỉ định cho cả người lớn và trẻ em điều trị hen phế quản mạn tính, bao gồm dự phòng cả các triệu chứng hen ban ngày và ban đêm, điều trị người hen nhạy cảm với aspirin, và dự phòng cơn thắt phế quản do gắng sức. Trước đây, cũng chỉ có thuốc hen sử dụng cho trẻ em từ 4 tuổi trở lên.

Cũng theo TS Tuấn, nếu chủ quan không điều trị dứt điểm khi trẻ bị viêm phế quản thì dễ dẫn đến trẻ bị chuyển sang hen. Khi đó, điều trị cơn hen ở trẻ khó khăn hơn nhiều điều trị khi trẻ bị viêm phế quản. Và khi trẻ có triệu chứng khó thở, thở co thắt vùng ngực thì cần đưa trẻ đi khám, không được sử dụng thuốc điều trị hen mà không theo chỉ định của bác sĩ.

Lỡ chọn sai nghề

Phải làm lại từ đầu:

Công tác hướng nghiệp còn yếu đã dẫn đến nhiều trường hợp chọn sai nghề. Theo các chuyên gia, nếu rơi vào hoàn cảnh ấy bạn nên quyết tâm làm lại từ đầu.

Khi ý thức được việc chọn sai nghề, hành động kế tiếp của người lao động là tìm kiếm ngay một công việc khác thay thế với nhiều cơ hội và thử thách hơn. Chắc chắn, quá trình thay đổi này sẽ tốn nhiều công sức và tiền bạc. Bởi thế, nhiều người vì lý do tuổi tác hoặc điều kiện tài chính nên không chấp nhận sự thay đổi mà cố gắng "sống chung" với công việc hiện tại. Điều này đã vô tình kìm hãm sự phát triển về nhiều mặt của họ. Ông Lê Quang - phụ trách nhân sự Công ty M & N - nói: "Nếu thấy mình chọn sai nghề, nên đổi nghề ngay. Đừng bao giờ nghĩ là việc đổi nghề lúc này không phù hợp hoặc quá trễ vì ngoài thị trường lao động luôn có nhiều cơ hội cho người năng động". Bà Võ Sáng Xuân Hoàng - giảng viên của CFVG (Cơ sở đào tạo về Quản lý hàng đầu tại Việt Nam)- tư vấn: "Thay đổi công việc là chuyện rất đỗi bình thường. Khi công việc hiện tại không mang lại cho bạn thuận lợi, thì đừng nên tiếp tục "tha thiết" với nó". Ông Nguyễn Vĩnh Thường khuyên: "Dù có gian nan đến mấy cũng phải làm lại từ đầu. Lúc này bạn đã qua giai đoạn "nghề chọn người " và bắt đầu giai đoạn "người chọn nghề" trở lại, đòi hỏi ở bạn khả năng thích nghi và phát huy năng lực cá nhân".

Thử tìm nguyên nhân và giải pháp:

Bà Nguyễn Thu Giao - Giám đốc nhân sự Công ty Kimberly-Clark - cho biết: "Có ba nguyên nhân chủ yếu khiến người lao động ý thức được việc chọn sai nghề của mình:
- Xu thế của thị trường lao động
- Công việc hiện tại không thật sự mang lại lợi ích vật chất và tinh thần
- Mong muốn "thử sức" để tìm vận hội mới".

Cũng theo bà Giao, nguyên nhân chính của vấn đề trên do công tác hướng nghiệp tại Việt Nam còn yếu. Chọn sai nghề dẫn đến thất bại trong công việc, sau đó buộc phải chọn một việc mới phù hợp hơn để thăng tiến là điều tích cực, thể hiện sự năng động, thức thời của người lao động. Nhưng trong trường hợp người lao động chưa kịp nhận dạng công việc cũ nhưng lại muốn "phiêu lưu" với công việc mới là điều lợi bất cập hại. "Bạn nên xem xét kỹ càng, có đúng là mình đã chọn sai nghề hay không, nếu đúng thì mới nhất thiết thay đổi công việc, chớ nên thả mồi bắt bóng". Ông Lê Quang đã có lời khuyên.

Giáo viên dạy ngữ văn giỏi - khảo sát ý kiến hs của TT Học mãi

Mình học văn của Cô Hoà - GV trường ĐH SP
Cũng k biết các thầy cô khác dạy sao nữa nhưng mình rất thích học cô. Cái cách cô dạy dường như k biết mệt mỏi, truyền lửa nhiệt huyết từ mình sang học trò khiến mình luôn rất say mê ^^

Hiện nay thì cô Đoàn Hương là dậy hay nhất bởi:
- Cô là nữ tiến sĩ ngữ văn đầu tiên và duy nhất ở Việt Nam.
- Phương pháp dạy lấy kĩ năng viết bài làm gốc, k chú trọng đến văn mẫu.
- Thân thiện, gần gũi với học sinh.
- Cực kì sáng tạo và hài hước, kho tàng kinh nghiệm sống rất phong phú.
Tuy nhiên, có 1 nhược điểm rất lớn đó là do cô giỏi quá nên thường xuyên p đi công tác: Mông cổ, ai cập các thứ đủ cả nên thời gian học của học sinh k dc đảm bảo.
Cách đây 4 năm tôi đã từng là học sinh của cô, từ 1 học sinh chỉ toàn dc 5,0 văn, khi đi thi đại học tôi đạt 7 điểm, đó là 1 thành công nho nhỏ tôi muốn chia sẻ cùng các bạn!

Cô Hương dạy văn hay nhưng vẫn không hay bằng thầy Nguyễn Phi Hùng bên Trung tâm bồi dưỡng văn hoá Hocmai.vn
Em hiện đang là học singh của thầy. Cách truyền đạt của thầy đầy sức thuyết phục và lôi cuốn.

Thầy Nguyễn Quốc Hưởng cũng là một GV dạy Văn nhiệt tình, có trách nhiệm và kiến thức mà. Với mình, thầy là người ảnh hưởng nhiều nhất tới việc học Văn của mình, đặc biệt là việc mình đạt thành tích khá tốt trong kì thi HSG Văn vừa rồi. Hơn nữa, thầy ở quê ra nên rất hiểu hoàn cảnh của những người khó khăn. Mình thik cách dạy có trách nhiệm của thầy- thầy liên tục kiểm tra bài cũ để lũ quỷ sứ là bọn mình biết sợ mà học, fải như vậy mới khá lên đc. Thầy luôn tìm ở học sinh những cách tư duy mới, lạ và đậm chất học trò; mình tự hào khi đc thầy khen là nhiều lần gợi hứng cho thầy giảng bài và thầy tìm đc nhiều từ để giảng trong mỗi lần mình trả bài. Thầy luôn bớt thời gian để lắng nghe câu chuyện của học sinh về gia đình, về áp lực học hành và về những khó khăn khác trong cuộc sống. Nhiều bạn có hoàn cảnh gia đình đặc biệt đã gọi điện chia sẻ với thầy và luôn được lắng nghe chân thành. Thầy còn hok quản vất vả để có một bài giảng cho HS như ngồi rất lâu ven sông Hồng, một mình chơi đàn ghita để "ngấm" bài "Đàn ghita của Lorca", hay thầy có thể gọi điện thẳng cho giám đốc sở VHTT tỉnh Gia Lai để hỏi về tính xác thực của cây xà nu... Thầy có thể dạy như "lên đồng" để rồi mồ hôi đổ ra ướt cả áo, tóc mà lấy tay hok thể lau hết.

Cô Hương Thuỷ - GV trường Chu Văn An
Minz từng học nhà cô. Và từ học sinh toàn xếp thứ >30 môn văn của lớp sau khi học cô 1 học kì minz đã vươn lên vị trí thứ 1. Đấy là ko thể ko kể đến vị trí thứ 7 của minz lần thi đội tuyển Văn trường lớp 11. Cô tạo cho minz cảm giác yêu môn văn, hứng thú học văn và ham tìm hiểu văn. Ban đầu minz thiz toán nhất nhưng sau khi học cô, vị trí quán quân của Toán đành phải nhường cho văn. Minz nghỉ học cô từ cuối học kì 1 lớp 12, tuy minz ko đc tiếp nhận kiến thức mới mẻ và thú vị cô mang lại nữa, nhưng mỗi khi viết 1 bài văn minz cũng hết sức tự tin và ko hề sợ kh i gặp đề lạ. Cô còn là người dạy hết sức truyền cảmm, giọng dễ nghe, gần gũi ...
Minz học ở nhà cô nên ko biz cô có dạy thêm ở đâu ko, nhưng cô ko dạy ở các trung tâm lớn vì 2 con cô còn nhỏ! Minz rất thiz cách dạy của cô. Và minz iu wi' cô ko chỉ với cương vị học sinh - giáo viên mà còn như một người minz rất tôn trọng và quý mến

Theo em cô doàn hương giảng văn rat hay, va có hiệu quả, giọng văn cua cô rất ấm , có sức biểu cam cao.dù cô có là tiến sĩ hay không thi cô vẫn la giáo viên dạy văn hay nhât.

mình thấy thầy Hưởng dạy hay lắm.Mình học thầy được một năm rồi và vừa thi ĐH xong.Bài giảng và phong cách dạy của thầy cực kì thu hút và lôi cuốn học sinh luôn. Dù bạn là người không ưa j` môn văn và lo sợ về môn văn thì khi đi học thầy cũng sẽ thấy yêu môn văn hơn bởi thầy Hưởng luôn có biết cách làm học sinh yêu văn và phải học bài.ko học là thầy cho ăn xôi " xéo" ngay.Với cả học thầy mình thấy kiến thức của mình được mở mang rất nhiều bởi thầy không chỉ dạy văn mà còn dạy cho học sinh rất nhiều điều trong cuộc sống, đặc biệt là cách làm người.Kiến thức thầy đưa vào bài giảng cũng rất rộng, h` giảng của thầy luôn luôn đầy ắp tiếng cười bởi phong cách nói chuyện dí dỏm của thầy, nhưng thầy cũng là người đặc biệt khó tính và nghiêm túc trong công việc đấy. Học ra học, chơi ra chơi.Ai học thầy cũng tâm phục khẩu phục thầy luôn không chỉ vì trình độ pro của thầy mà còn vì thầy vô cùng nhiệt huyết, tận tình với học sinh, luôn giải đáp những thắc mắc của học sinh về bài học và cuộc sống, luôn biết lắng nge học sinh.nchung mình thấy ai học thầy cũng "idol" thầy lắm, kể cả có bị thầy mắng đi chăng nữa. Sau 1 năm học thầy, từ 1 đứa mù môn văn mà mình đã ko còn sợ văn nữa, thậm chí thấy thích là đằng khác, cái nhìn và kiến thức về môn văn cũng thay đổi hoàn toàn luôn.

Suy nghĩ về việc học ở VN

Không tập trung trường chuyên học sinh chuyên nên đội tuyển toán đợt này VN rớt thê thảm, đứng thứ 35. Trong khi Sing một đất nước nhỏ bé nhưng họ hướng tới các kỳ thi toán và phong trào học toán (cùng các môn học khác), khích lệ các em có giải là một trong các tiêu chí xét tuyển vào môi trường học tốt hơn ở các bậc học cao hơn nên trong thời gian gần đây tiến bộ vượt bậc, năm nay đứng thứ 3.

VN vấn đề bây giờ là các em học sinh giỏi, gia đình có điều kiện sẽ hướng tới những tiêu chí thiết thực, mục tiêu cá nhân (như du học, xin học bổng). Vậy nên các môn học và kỹ năng dàn trải hơn (ngoại ngữ, hiểu biết xã hội,phương pháp học tập và tư duy, kỹ năng sống,...). Các em học sinh nghèo vượt khó, hoặc học sinh lớp thường đạt kết quả cao đại học vì tập trung vào các môn thi đại học, nhưng không có nghĩa là các em đó giỏi nhất và là khuôn mẫu cho tất cả các học sinh.

Mình đồng ý với bác chủ top là VN vẫn còn nặng về thành tích và các hình thức khích lệ và tạo điều kiên học tập còn nghèo nàn và thiếu công bằng. Nhưng vì nước ta còn nghèo, điều kiện cơ sở vật chất giáo dục chưa thể đại trà phổ thông quảng đại toàn xã hội, thì việc phát triển mũi nhọn tạo có tác dụng kích kéo toàn bộ hệ thống GD và đào tạo vẫn là điều cần thiết.

NHiều cá nhân học kinh tế ra chưa chắc đã có cuộc sống phong lưu như mấy thầy dạy toán.
Một trường chuyên nổi tiếng ở miền trung nơi tôi sinh sống tỉ lệ học sinh đậu đại học là 100% nhưng nếu ai có thì giờ chi li điều tra thì thấy đó là một tỉ lệ đúng mà không đúng ! Sở dĩ nói đúng mà không đúng, vì đa số là đậu vào các ngành không đúng với môn chuyên mà học sinh đó được đầu tư suốt 3 năm . Thí dụ, có em chuyên Tin nhưng đậu vào y khoa, lại có em chuyên Hóa nhưng thi Y khoa khối B lại rớt may là đậu khối A vào kinh tế lại cũng em này có mẹ là bác sĩ nên năm sau ứng thí mới đậu vào đúng ngành Y. Đây là hai trường hợp hai em là con của hai bác sĩ mà tôi quen biết. Lại còn nhiêu trường hợp khác nữa như lớp chuyên Sinh của đứa cháu tôi chỉ có 2 em đậu Y khoa (trong đó một em được tuyển thẳng vì giải 3 quốc gia), một em chọn công nghệ sinh học, số còn lại thi các ngành khác hoàn toàn không có môn Sinh, đứa cháu tôi cũng thế nó đang học một ngành kỹ thuật ở Đại Học bách khoa, ngành này không cần thi môn Sinh.
Tôi thấy đây là một lãng phí ghê gớm nếu nhân lên cho khắp nơi trên đất nước này.

Nếu không có thầy dạy thì trò tự giỏi bằng niềm tin ah? sở dĩ học sinh VN thi toán quốc tế thấp đến thê thảm một phần là do xóa bỏ trường chuyên lớp chọn từ 2004 nên đây là lứa chọc sinh đầu của nền giáo dục xóa chuyên đấy. có lẽ từ giờ thì chỉ có thế thôi. Học sinh thi quốc gia thì không được công nhận được ưu đãi thì gì hs chẳng lo thi đại học cho lành? Tư tưởng cào bằng này chỉ làm cho nền giáo dục càng sa sút thôi, nói thật ra thì ai cũng muốn con được vào trường chuyên lớp chọn để có cơ hôi phát triển khả năng của mình, nói không thì chắc con chẳng có thể đú được với thiên hạ nên ghen tức thôi. hHãy vì cái chung bạn nhé. Nếu chỉ học cơ bản mà không mở rộng nâng cao gì sất thì tốt nghiệp 12 chỉ còn nước là làm công nhân thôi.

Thấy các bạn bàn luận sôi nỗi quá, cảm ơn chủ top đã đưa ra vấn đề mà mọi bậc làm cha mẹ đều quan tâm. Thật ra theo mình thì giáo dục chuyên chọn là rất hay, ở đây mình muốn nói là sự phân loại học sinh để học sinh được đào tạo đúng theo khả năng và trình độ. Làm cha mẹ ai không muốn con mình được xếp vào những trường chuyên lớp chọn để được đào tạo, vì vậy mới có việc luyện và thi cho được vào trường chuyên chứ.

Một vấn đề ở chổ Việt Nam đã có một giai đoạn ngành sư phạm là ngành mà học sinh không thể vào nỗi y khoa, bách khoa và ngành dược .....mới vào sư phạm như vậy liệu đi lớp giáo viên đấy ra trường sẽ đào tạo con trẻ theo phương pháp gì đây? Một số giáo viên có tâm huyết thì được ưu đãi gì từ XH? hay chỉ được nhìn bằng một nghề thấp kém, như vậy ai là người khơi dậy niềm đam mê học của con trẻ hay chỉ nhồi nhét phương pháp này phương pháp nọ mà không hề dạy con trẻ tư duy logic? Theo mình có lẽ việc khó khăn là phải tìm ra được người có khả năng đễ dẫn dắt lớp trẻ chứ không phải là việc bỏ trường chuyên lớp chọn.

“Chàng mọt sách” lập “hattric thủ khoa”

(Dân trí)- Không chỉ đỗ thủ khoa tốt nghiệp THPT, cậu học trò Lê Minh Khiết (SN 1993, lớp phó học tập lớp 12 chuyên Toán, trường THPT Chuyên Lê Khiết, TP Quảng Ngãi) đã đỗ thủ khoa ĐH Ngoại thương cơ sở TPHCM với 28,5 điểm và đỗ thủ khoa ĐH Y dược TPHCM với 29,5 điểm.

Lê Minh Khiết đỗ thủ khoa cả 2 Trường ĐH Ngoại thương cơ sở TPHCM và Trường ĐH Y dược TPHCM. Trong ảnh: Tranh thủ thời gian rãnh, Khiết tìm kiếm bài tập trên mạng để tham khảo.

Sinh ra là lớn lên trên mảnh đất xã Nghĩa Thuận, huyện Tư Nghĩa, tỉnh Quảng Ngãi giàu truyền thống ham học, Khiết là con út trong gia đình 5 anh em, tất cả anh chị đều học đại học và tự lập. Chính từ truyền thống của gia đình hiếu học, "anh chàng thư sinh" đã chứng tỏ khả năng học tập vượt bật so với anh chị của mình. Mùa thi năm nay, sau khi đỗ thủ khoa kỳ thi tốt nghiệp THPT với 56 điểm, Khiết "rinh" thêm 2 “ngôi” thủ khoa nữa: cậu bạn đỗ thủ khoa Trường ĐH Ngoại thương cơ sở TPHCM với 28,5 điểm tròn (môn Toán 9 điểm, Lý 9,5 điểm và Hóa 9,75 điểm). Tối hôm 1/8, Khiết tiếp tục "săn bàn" thủ khoa Trường ĐH Y dược TPHCM với số điểm 29,25 (làm tròn thành 29,5 điểm) trong đó hai môn Toán và Sinh đều được 10 điểm, môn Hóa đượ 9,25 điểm.

Ngoài ra, Lê Minh Khiết còn đạt nhiều thành tích khác: trong suốt 12 năm liền, Khiết đều là học sinh giỏi. Năm lớp 11, em đoạt giải ba khu vực miền Trung học sinh giỏi toán trên máy tính cầm tay. Năm lớp 12, em giành giải nhất học sinh giỏi cấp tỉnh về giải toán trên máy tính cầm tay.

Thủ khoa “nghiện” làm bài tập

Khi hay tin em Lê Minh Khiết đậu thủ khoa trường ĐH Y dược TPHCM, các nhà báo “tập kích” đến nhà chàng thủ khoa để trò chuyện và chia vui cùng gia đình.

Chia sẻ với chúng tôi, anh trai Khiết - anh Lê Minh Khôi (SN 1979, giáo viên dạy Lý trường THPT chuyên Lê Khiết) tâm sự: "Từ nhỏ đến giờ, tôi thường xuyên theo dõi từng bước đi, sự nỗ lực học hành của em Khiết. Điều đặc biệt nhất ở em Khiết là mỗi khi tranh luận, đôi mắt và khuôn mặt em rất sáng, quyết tìm lời giải và tranh luận tới cùng".

Với khả năng tranh luận về kiến thức học tập, Khiết thường hay suy ngẫm những bài toán khó, hoặc đáp án không hợp lý, Khiết thường xuyên "làm phiền" thầy cô, mong tìm ra đáp án chính xác nhất. Nhờ đó, Khiết đã dần tích lũy kiến thức cho mình.

"Cháu Khiết rất ít nói và hay trầm tư, nhưng khi cháu làm bài tập thì như người nghiện vậy", ông Lê Kỳ (SN 1951) - bố em Khiết cho biết thêm.

Niềm vui của cha mẹ khi Lê Minh Khiết (giữa) đỗ thủ khoa cả 2 trường đại học.

Trong khi đó, nhiều giáo viên và bạn bè của Khiết “bật mí” là anh chàng thủ khoa không khi nào chịu đầu hàng bài tập khó.

"Nhiều lúc, em cứ hỏi mãi thầy cô về bài tập nào chưa hiểu, chỉ mong tìm ra đáp án hợp lý nhất, đôi khi thầy cô khó chịu và mắng em, thấy em buồn và quyết tâm tìm lời giải, thầy cô lại ân cần hướng dẫn, phân tích cặn kẽ hơn. Hôm nào em chưa giải được bài tập, em lại ngủ không được và cứ nghĩ hoài về cách giải", Khiết tâm sự.

Có mặt tại nhà Khiết vào sáng ngày 2/8, ông Phan Thất - giáo viên dạy môn Văn trường THPT số 2 Tư Nghĩa, là chú dượng của Khiết tiết lộ thêm thông tin về cậu học trò chuyên Toán nhưng đạt 9 điểm môn Văn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, ông nói: "Ngoài việc học giỏi các môn tự nhiên, Khiết còn rất hăng say với môn Văn. Cháu Khiết thường hỏi tôi những bài văn hay và rồi hai dượng cháu cùng tranh luận, phân tích từng tình tiết cụ thể. Thấy cháu rất tập trung, đưa ra những câu hỏi hóc búa, tôi phải tham khảo đồng nghiệp và trả lời cháu. Nhiều hôm tôi chưa giải thích cho cháu trong ngày, cháu cứ gặng hỏi tôi về đáp án mặc dù trời đã về khuya. Tôi chưa gặp đứa nào ham học như nó".

Bí là hỏi cho bằng được, nếu không tìm được lời giải là trằn trọc thâu đêm..., đó là nỗi niềm của chàng "thư sinh" ốm yếu, gầy gộc và mang đôi kính cận cực nặng.

Mơ ước đi du học ngành Y

Trong gia đình thuần nông, ông Lê Kỳ luôn tự hào khi tất cả các con mình đều học đại học. Đó là niềm hạnh phúc nhất của bậc làm cha như ông Lê Kỳ.

Ngoài thành tích 3 lần đạt thủ khoa của Khiết, chúng tôi tò mò về tấm giấy chứng nhận học bổng Nguyễn Văn Đạo của Trường ĐH FPT, với học bổng toàn phần trị giá 9.900 đôla và kèm theo khóa học tiếng Anh dự bị. Ông Lê Kỳ bộc bạch: "Trước khi đưa cháu đi thi, gia đình nhận được lời đề nghị cấp học bổng do ĐH FPT tặng, đó chính là niềm tin bước vào ngưỡng cửa đại học rất chắc chắn. Để tạo tâm lý thoải mái cho cháu Khiết, gia đình đã đặt cọc 200 đôla cho Trường ĐH FPT giữ học bổng, nhờ đó cháu dự thi với tâm lý thoải mái, không bị áp lực".

Với kết quả đỗ thủ khoa 2 trường ĐH, gia đình và em Lê Minh Khiết đã thống nhất chọn Trường ĐH Y dược TPHCM. Chúng tôi hỏi thêm về 200 đôla, ông Kỳ cho biết: "Số tiền cược đó sẽ không hoàn lại". Qua đó càng thấy được sự quan tâm của gia đình dành cho cậu con trai út và quả thật Khiết đã không phụ lòng trông đợi của gia đình.

Bà nội Khiết năm nay 81 tuổi rất hãnh diện về đứa cháu chăm ngoan, học giỏi.

Được biết, trong gia đình, Khiết may mắn hơn anh chị khi được sự đùm bọc và hỗ trợ khá chu đáo từ gia đình. Bố mẹ em làm nông nghiệp với 3,5 sào ruộng, 5.000m² diện tích trồng mì, 1 ha rừng trồng keo và quán tạp hóa đơn sơ.

"Dù có cực nhọc như thế nào đi chăng nữa, chúng tôi chỉ mong muốn cháu học thật tốt, đó là sự báo hiếu lớn nhất mà chúng tôi mong muốn", người cha tóc đã điểm bạc động viên em Khiết và các con.

Chia tay chúng tôi, Khiết tâm sự với điều ước: "Em sẽ cố gắng học tốt tiếng Anh, để hy vọng nuôi ước mơ đi du học ở nước ngoài về ngành y".

Chúc anh chàng "mọt sách" đạt nhiều thành tích trong tương lai.

Hồng Long

BS Hồ Hải

Tâm là lòng nhiệt thành với điều mà mình mong muốn nó tốt đẹp hơn. Nhưng tâm không chưa đủ. Cần phải có Tầm để thấu suốt cái nào nên làm, cái nào không nên để biết mình là ai, đang sống ở đâu, sống với ai, và làm cái gì để có hiệu quả nhất cho cộng đồng.

Không phải cứ cái Tâm nhiệt huyết mà không có Tầm thì sẽ vô dụng và tự diệt cái Tâm của mình lúc nào mà mình không hay biết dù có là dân hay là quan.

Nói để người nghe không thấy khó nghe, mà phải tâm phục khẩu phục, mới là khó và phải đủ tầm mới nói được. Còn nói mà để người nghe thấy khó nghe và quay ra hại mình thì ai cũng có thể nói được, phải hông?