Cô Nguyệt Anh trường Ams

Con mình cũng học lớp 4 và đang học thêm tại lớp của cô Nguyệt Anh trường Ams đây. Lớp 4 học vào chiều thứ 7 hàng tuần từ 15h30 đến 18h40 tại trường Phan Huy Chú ngõ 28 đường Nguyên Hồng. Bạn có thể đến đó gặp trực tiếp cô hoặc điện thoại số 0913526942 để hẹn trước. Mẹ Bi & Bông ơi, SĐT nhà riêng của cô Ng.Anh là 38355342.

Mình có thể mô tả qua về lớp với bạn: Lớp đã bắt đầu học từ đầu hè mỗi tuần 2 buổi, bây giờ vào năm học giảm xuống mỗi tuần chỉ còn một buổi. Hàng tuần đều có thông báo điểm, phiếu bài tập và cô yêu cầu bố mẹ ký vở của con. Kiến thức tương đối nhiều và khá khó. Hai tháng một lần cô sẽ tổ chức kiểm tra và loại bớt các học sinh không đạt yêu cầu, ngoài ra học sinh nào thiếu 2 bài tập hoặc bố mẹ quên không ký vở cô cũng cảnh cáo là sẽ cho nghỉ học

Nói chung mình thấy học ở lớp này nếu muốn con nhanh tiến bộ thì về nhà bố mẹ phải kèm cặp thật sít sao, chứ nếu mặc kệ con tự học thì cũng không ăn thua gì đâu bạn ạ.
Theo mình nếu bạn vẫn muốn con theo học thì thứ 7 tuần sau (vì tuần này các con nghỉ) bạn nên đến gặp cô và xin cô phô tô lại đề bài của lớp từ đầu đến giờ về cho con làm thử đã bạn à. Nếu con làm tốt thì hãy gặp cô để cố gắng xin học thử hai tháng để cô biết khả năng của con. Mình nghĩ chắc bạn nhiệt tình thì cô cũng không nỡ từ chối đâu bạn ạ.  

Theo mình biết thì lớp của cô Nguyệt Anh có từ lớp 4 đến lớp 12 bạn ạ. Thường thì khoảng giữa tháng 6 hàng năm là khai giảng lớp mới. Bạn cứ gọi điện cho cô để biết thêm chi tiết nhé.

Chỗ cô Dung ở ngõ 131 Thái Hà. Hè vừa rồi mình đã cho con bé lớn nhà mình (năm nay học lớp 8) học thử 2 môn Lý và Hóa ở đó nhưng về con kêu là học rất chán :Sad: hix... nên mình đã cho nghỉ rồi. Thằng bé nhà mình lúc đầu mình cũng định cho đến đấy học nhưng về sau xin được vào lớp cô Nguyệt Anh nên mình thôi ý định đó. Học ở chỗ cô Nguyệt Anh các cô cũng chấm điểm theo thời gian hoàn thành bài, nếu quá thời gian thì dù có làm đúng hết cũng bị trừ điểm các mẹ ạ (quá 5 phút trừ 1 điểm, quá 10 trừ 2 điểm, cứ như thế, bạn nào chậm quá thì không được chấm). Đó là cách chấm điểm luyện gà ở tất cả các trung tâm: Hạ Hồi, Anh Minh (của Thầy Thoại), Núi Trúc (của Thầy Việt). Chỉ mỗi tội bây giờ vào học chính khóa các cô ở trường đang kêu là ko biết mẹ cho con đi học thêm ở đâu mà chữ con càng ngày càng ẩu :Crying::Crying:
Vì bé lớn nhà mình trước đây cũng đã từng thi vào Ams nhưng trượt vỏ chuối mặc dù cháu luôn ở lớp giỏi của tất cả các trung tâm kia (thậm chí còn ở top giỏi của lớp) nên mình thấy chốt lại là con học ở đâu cũng được miễn con tiếp thu tốt, nắm chắc kiến thức; thường xuyên hoàn thành được 90% các đề của thầy giáo cho, còn lại chuyện thi cử nhiều khi cũng một phần do may mắn nữa các mẹ ạ. Không thể nói là cứ ở lớp giỏi thì yên tâm chắc chắn đỗ được đâu.  

Hình như cô NA chỉ dạy từ lớp 4 thôi thì phải. Ở trên mình đã post số điện thoại của cô rồi đấy, mẹ nó gọi thử xem thế nào nhé. Còn chỗ Thầy Thoại ở C5 Giảng võ thì có từ lớp 2 đấy. Nhưng theo mình con năm nay mới vào lớp 2 thì cũng chưa cần học thêm gì đâu. Kiến thức lớp 2 chưa có gì cả. Bao giờ bắt đầu hè lớp 2 lên lớp 3, hoặc lớp 3 lên lớp 4 thì hãy cho vào lò. Còn nếu bạn vẫn muốn cho con học sớm thì thử đến Trung tâm của Thầy Quý ở Hạ Hồi hỏi xem sao. 

COn mình cũng đang học lớp 4 và cũng đang suy nghĩ về chuyện học thêm của cháu. Mình đưa ra 2 trường hợp của các cháu nhà mình để các mẹ tham khảo nhé: 1 cháu được bố mẹ cho vào lò luyện thi Ams ở C5 Giảng Võ từ lớp 3. Học vất vả đã đành, bố mẹ cũng vất vả trong chuyện đưa đón, rồi học phí trong 3 năm liền, cháu cũng ở top giỏi của lớp nhưng khi đi thi Ams thì trượt vỏ chuối, mất bao công sức và hy vong của bố mẹ. CÒn 1 cháu thì chỉ học o nhà thôi chẳng học lò liếc gì cả mà lại đỗ Ams và chuyên Ngữ luôn. Theo mình học lò là 1 phần còn phần chủ yếu là tố chất của các con nữa. Mà nếu tố chất tốt thì chẳng cần lò các mẹ kèm con học ở nhà và chú ý sưu tầm thêm các sách nâng cao cho con la cũng ổn rồi. Học lò các cô cũng chọn lọc thi thường xuyen thì đương nhiên những bạn học tốt và có tố chất tốt kiểu gì chẳng đáp ứng được yêu cầu cô đề ra và chuyện thi đỗ là đương nhiên. 

Mình cũng có hai con học lớp cô. Kinh nghiệm của mình con học lớp cô N.A là:- Chủ yếu nâng cao kiến thức tiếng Việt, ngữ văn, toán...(so với chương trình cơ bản trong SGK) - Muốn vậy, bố mẹ phải thường xuyên theo sát con (và thậm chí học cùng)- Các cô giáo thường xuyên nhận xét về tình hình của con (trong vở hàng ngày hoặc thông qua họp phụ huynh - thường 2-3tháng/lần). Các cô trao đổi rất thẳng thắn với phụ huynh đấy.- Nghỉ học phải xin phép, không được nghỉ hai buổi liên tiếp (cô nghiêm khắc trong việc rèn ý thức kỷ luật lắm đấy).- Thời gian học không quá căng thẳng, 1 buổi/tuần và (chỉ học tối đa 3buổi/tháng. - Riêng đối với việc luyện thi vào Ams, thi cử đỗ đạt là một vấn đề hoàn toàn khác, phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Mình quan niệm con học để mở mang kiến thức và có thêm nhiều bạn bè ở các trường khác, qua đó cũng xác định phần nào khả năng của con mình ở đâu nên không đặt nặng vấn đề này. Có nhiều con học lớp này không phải để thi Ams.Các con mình học lớp của cô rất thích. Các cháu còn được đi dã ngoại và học thông qua buổi dã ngoại nữa. Hôm rồi các cháu được đi Bảo tàng dân tộc học (gần 3 tiếng) cùng các cô giáo. Sau buổi học, các cháu phải hoàn thành một bài học về buổi dã ngoại này. Tuy hơi mệt (vì trời nóng) nhưng các cháu rất phấn khởi.Đôi điều chia sẻ để các Mẹ biết và quyết định việc học hành cho con cái chúng mình nhé.  

Mình thấy bảo trung tâm Học mãi ở gần khách sạn Bảo Sơn. Ở đây phòng học có điều hòa. Không biết ở Học mãi hàng tháng có loại bớt học sinh hay không, còn ở lớp Trí Đức của cô Nguyệt Anh thì kiểm tra theo dõi điểm sát sao lắm. Cứ 2 tháng một lần phụ huynh các lớp đến cùng học với các con một buổi và nhận kết quả kiểm tra đợt trước. Nhiều phụ huynh rất thíc việc này vì được cô hướng dẫn cách dạy con. Nhưng mà vẫn có vài phụ huynh sợ họp vì bị cô phê bình và cho con thôi học.

Lớp Trí Đức của Cô Nguyệt Anh hiện đang học ở Trường THCS Thăng Long (Phố Nguyễn Văn Ngọc cắt với Đào Tấn Bạn ạ). Cô tổ chức dạy từ lớp 3 bạn ạ. Bạn có thể đến Trường vào sáng hoặc chiều chủ nhật là có thể gặp được cô. 

Nguyên văn bởi mecuaberong

chị Thanh Hang 68 ơi, con mình cũng học lớp Trí Đức. Tuần trước đi học ở công viên về, cháu thích lắm. Cháu khoe đã nặn được một chú khỉ rất đẹp, được bác Hiền họa sĩ chấm cho 9 điểm. Các bà vẽ tranh thì bác thu về chấm sau. Con mình rất thích nặn và vẽ. Trước đây mình cho cháu học vẽ ở nhà thầy Quốc Toản, nhưng năm ngoái thôi rồi.Cháu tiếc lắm nhưng vì năm nay nhà mình bận chau nhỏ nên không có điều kiện đưa đón cháu lớn. Cô Nguyệt Anh khyên chi như vậy là đúng đấy. Đừng bắt nó bỏ học vẽ. Nếu chị muốn cho cháu học toán tăng cường thì cố gắng đổi buổi học vẽ cho cháu. Nhất định hè này mình sẽ cho con đi hoc lại lớp vẽ, nặn .Cũng may là cô Nguyệt Anh thỉnh thoảng cho các cháu đổi món nên chúng nó rất thích. Con nhà mình con sung sướng vì được là nhóm trưởng, kèm cặp máy em lớp 3 nưa cơ.Sau hôm đi tham quan về, thấy mấy anh chị em gọi cho nhau ríu rít, nhắc nhau học ca dao về Hà Nội. Cả nhà mình cùng học theo con luôn. Kể ra cũng hay, chị nhỉ!

 

Cô Nguyệt Anh nhận dạy hs từ hè lớp 2 lên lớp 3. nhưng chi co 1 lớp 3 thôi ban ạ. Vì vậy khó xin vào lớp lăm! nếu xin ngay từ đầu tháng 6 thi ok. còn xin giữa chừng thi phai chờ cô loại bớt hs kém mới đựoc vào.

 

Các phụ huynh lớp Trí Đức 5 của cô Nguyệt Anh ơi!
Tuần vừa rồi cô ra bài TV khó ghê:
- Đặt một câu có 3 chữ đồng đồng âm, khác nghĩa
- Đặt một câu có 3 chữ đánh mang 3 nghĩa khác nhau
Con gái hỏi mình, hai mẹ con nghĩ mãi mới ra 2 câu như thế này:
1. Các em nhi đồng cùng đồng thanh đọc bài đồng dao về những loài chim.
2. Vào ngày nghỉ, mẹ em đánh ấm chén, bà em đánh trứng làm bánh còn em thì đánh cầu lông với bố.
Chả biết làm thế có đúng hay không? Nhờ các bố mẹ giúp mình với!!! kẻo sai thì mất "uy tín" với con quá!!!
Lần trước, cô giáo chữa bài tập, nhóc nhà mình bị cô phê: văn hơi già dặn và chưa đúng ngữ pháp. Nó về cứ bắt đền mình (khổ quá!!!!! :Sad Tuần sau để con tự làm thì nhóc ta lại được 9 điểm. Về nhà vênh váo lắm. Nhưng lần này bài nâng cao khó quá nên con gái đành phải "cầu cứu" mẹ mà mẹ có giỏi TV đâu!!!
Bác nào biết thì giúp mình với nhé!! Xin cảm ơn!

 

Đọc bài của các mẹ em có mạo muội đóng góp 1 ít ý kiến.

Em tốt nghiệp Ams cách đây không lâu và cũng có biết tiếng cô Nguyệt Anh ở trường. Về chất lượng giảng dạy cho các học sinh cấp 1 ôn vào Ams em không rõ nhưng về kiến thức dạy cho hs cấp 3 thì em nghe nói là cũng bình thường, không có gì đặc biệt. Nhưng theo ý kiến chủ quan của em, giáo viên hay nghề gì thì cũng đều có chuyên môn cả, nếu dạy 1 lèo từ cấp 1 đến cấp 3 thì chắc chắn chất lượng sẽ ko tốt bằng những thầy cô chỉ dạy nhất định 1 số lớp. Ai bảo giáo sư ĐH đi dạy các cháu cấp 1 là giỏi đâu phải không các mẹ?


Lớp em trước đây thành phần đều là hs bình thường, tự học ở ngoài hoặc ôn luyện ở nơi khác không phải các lò luyện. Nói thật với các mẹ, em đã từng ở các lò em biết, nhốn nháo lắm! Các thầy cô cũng chẳng quan tâm đến trò sát sao được, và cứ chăm chăm đến những trò làm tốc độ nhất thì không hẳn là tốt vì như thế làm cho các bé dễ có tâm lý "ôi mình không nhanh bằng bạn, thôi kệ đi". Nhưng nếu học ở các lớp nhóm nhỏ, các bé sẽ có tinh thần cạnh tranh nhau, thầy quan tâm được đến trò, thúc được các bé học. Các lò hầu như làm gì có ai ktra bài tập về nhà. Thầy giảng ào ào, chữa ào ào. Chỉ có cái là nắm được dạng bài mẫu. Nhưng thưa các mẹ, các bé nhà mình toàn tiểu học, tinh thần tự học có đủ cao để về nhà giở sách vở nghiền ngẫm bài vở hay không? Tội các bé lắm chứ!

Em cũng ở thế hệ học thêm, luyện lò nhưng đều chỉ học không quá 1 tháng là bỏ. Em chỉ tự học và theo các nhóm từ 3 đến 5 hs thôi. Thầy giáo cũng không phải quá tiếng tăm nhưng kết quả thì rất ok, em đỗ Ams và sau này có tham gia thi hs giỏi QG. Em không có ý khoe khoang gì, em chỉ muốn lấy vd để các mẹ thấy, đừng nhồi nhét các bé nhiều quá, cứ thả lỏng thôi để các bé có tâm lý thoải mái. Dạng nhiều quá rồi đến lúc thi óc nào mà nhớ nổi.

Học tự nhiên có thể biết nhiều dạng là tốt nhưng riêng học văn thì dạng bài nhiều mà cách diễn đạt nghèo nàn cũng không thể được điểm cao. Cách tốt nhất là các mẹ cứ bớt vào cua học cho các bé ở nhà đọc sách, đọc truyện. Có thể kết quả ko ngay tắp lự nhưng mưa dầm thấm lâu, tự khắc cách diễn đạt ngôn từ và kiến thức từ sách vở sẽ giúp các bé, ngoài ra còn có tác dụng cho các bé tự học nữa.

Một điều nữa em thấy rất quan trọng với học trò đó là cảm hứng của người thầy. Thầy có tâm huyết thì trò sẽ có hứng học và thích thú với môn học ấy. Thầy cô giỏi là thầy cô đào tạo được những học sinh bình thường trở thành những học sinh giỏi chứ nếu đầu vào giỏi để đào tạo thì cũng không có gì là quá ghê gớm. Ở cấp độ luyện lò, tức là mặt bằng ai cũng như ai thì ko nên kiểm tra chất lượng học sinh làm gì.
  

Từ đồng trong nhi đồng và đồng giao đều có chung 1 nghĩa là cùng các mẹ ạ.

Từ đồng nếu đứng một mình thì có mấy nghĩa sau: Đồng (tiền), đồng (kim loại), đồng (cùng).

Theo em đề này cô giáo ra không chặt và chưa chính xác. Vì ở đây ko nêu rõ đặt câu cho từ ghép có chữ đồng hay chỉ là 1 từ đồng hay không. Thêm vào đó là cách đặt đề bài có phần khó hiểu, mục đích đặt câu cho từ đống và đánh đều như nhau nhưng cách ra đề lại khác nhau, không thống nhất. 1 cái là đặt từ đồng âm khác nghĩa, 1 cái là đặt 1 câu mang 3 nghĩa khác nhau cho từ. Xét về mặt tiếng Việt thì đây đều là bài tập đặt câu đồng âm khác nghĩa cả.

Em có 1 câu thế này đặt cho trường hợp từ đồng đứng với vai trò từ đơn:

Tuy những mảnh kim loại bằng đồng này có kích cỡ không đồng đều với nhau nhưng chúng đều có chung một giá là hai trăm nghìn đồng một miếng

 

Do sơ ý đánh rơi bàn phím máy tính, Mai phải đánh lại ba văn bản Hội nghị bằng máy đánh chữ.

Mặc dù bị bố đánh mấy roi vì tội đánh mất tập tô chữ, tối hôm ấy Cu Tí vẫn đánh một lèo ba bát cơm.

Câu 2 hay hơn vì nghe có vẻ hợp lý và giọng văn trẻ con hơn. Từ đánh thứ nhất mang nghĩa một hành động trừng phạt, từ đánh thứ 2 mang nghĩa tạo ra một hành động và từ đánh cuối cùng có nghĩa chỉ sinh hoạt ngày thường.

 Sếu & Dim

Mình thấy rằng con gái thường tự làm bài cô giao (khoảng 80%), còn lại mẹ mới phải cùng giải với con.
Cô giáo dạy toán ở lớp dạy vô cùng thú vị và lớp học rất vui. Ngày nào đi học về con cũng rất phấn khởi. Sau khi học lớp của cô từ cuối hè lớp 4 lên lớp 5 (khoảng 6 tháng), khả năng viết của con tốt hơn hẳn. Toán con học cũng tốt hơn và nắm bài nhanh hơn.
Con chỉ đi học thêm 1 buổi sang CN ở lớp này, và mất khoảng 2h tự học để hoàn thành bài tập ở nhà.
Tóm lại là mình không dám kỳ vọng con gái yêu sẽ đỗ vào trường Ams, nhưng tin rằng học lớp này con có nhiều tiến bộ trong cách tư duy, viết và trình bày, cảm nhận văn học … 

Cô Nguyệt Anh là gv dạy văn, cô tổ chức lớp nào thì đều trực tiếp dạy lớp ây. Còn gv toán do cô mời đến dạy cùng cô. Nhìn chung các cô dạy lớp Trí Đức đều dạy tốt. Mình thích nhất là sự chuyên nghiệp, khoa học trong cách quản lý của cô Nguyệt Anh. Con mình học ở đây phải nghiêm túc, chăm chỉ nhưng không quá áp lực vì đến đây con được tham gia nhiều dạng học tập, tốt và rất vui. Hồi hè, cô có mời cô giáo dạy Tiếng Anh dạy cho lớp của con gái cô nhưng hình như bây giờ lớp tiếng Anh không học nữa.
Con bạn muốn xin học thì đầu tháng 6 phải xin ngay. Nhà mình năm ngoái cũng thế. Chậm 2 ngày là không còn chỗ đâu vì cô giáo không tổ chức nhiều lớp như ở trung tâm khác. Hình như ở đây chủ yếu là phụ huynh quen. Mình đi họp thấy nhiều bố mẹ nói họ gửi con, cháu học cô mấy năm liền rồi. 

 

Nguyên văn bởi mecuaberong

Đúng là khối người cha chuyên chiếc gì mà vẫn thành đạt,hoặc làm thuê cho tây, cho mỹ ăn lương vài nghìn USD, Có người học trường chuyên ra vẫn chỉ là cán bộ nghèo. Song có lẽ họ nghèo không phải do học chuyên ra. Bao nhiêu hs chuyên Ams ra thành các nhân vật có tên tuổi, xuất sắc thì không biết có phần nào đóng góp của ngôi trường họ đã học không?
Con tôi đi học thêm vì bản thân cháu thấy yêu thích lớp học, thích cách dạy của cô giáo tr Ams. Nếu con tôi đỗ được vào Ams, tôi rất tự hào, còn không đỗ cũng không sao. Tôi chả tôn sùng gì cả,, tôi chỉ tôn trọng các thấy cô yêu quí và giúp con mình tiến bộ, giúp cho con đựoc học và chợi một cách khoa học, hợp lý.Thế thôi! Không ít PHHS cho con đi học thêm lớp cô Nguyêt Anh đâu phải vì tôn sùng trường chuyên, phải không các bác?

Vâng, em cũng tán thành với ý kiến của "Mecuaberong", em cũng không kỳ vọng vào chuyện cháu có đỗ được vào trường Ams, nhưng điều mà em nhận thấy là các con khi đã học ở lớp cô Nguyệt Anh đều rất thích và háo hức học ở lớp cô, còn nhắc Mẹ phải đi sớm vì sợ tắc đường, không đến lớp kịp. Cô giảng dễ hiểu, cẩn thận kỹ lưỡng, đồng thời lại kết hợp các hoạt động ngoại khóa một cách rất khoa học. Cũng nhờ những topic này mà em đã xin đượ cho con em học ở lớp của cô. Ngay từ buổi đầu tiên cháu học ở lớp của cô, cháu đã thấy thích học rồi. Trẻ con cũng còn nhận xét như vậy, thì em nghĩ các Mẹ không có gì phải băn khoăn đâu ạ. Em cũng không thích phải cho con em đi học thêm nhiều, nhưng em muốn cháu được mở mang thêm kiến thức, nên việc mình tìm được một giáo viên tạo cho con mình lòng say mê và yêu thích môn văn là điều không phải dễ đâu a.

Ban đã nói 1 điều rất giống với lời cô giáo Nguyệt Anh đã nói trong buổi họp PHHS lần đầu tiên mà tôi dự họp. Cô nói rằng ngày trước, cô là hs khóa đầu tiên của tr Ams, khối chuyên văn. Ngày ấy cô toàn tự hoc vì bố đi công tác 3 tháng mới về 1 lần, mà khi về thì vẫn bận và cũng chả biêt dạy con thế nào. Cô giáo cũng khẳng định rằng trẻ tự học là tốt nhất nhưng bố mẹ dù bận mấy vẫn phải biết con mình học gì, học ra sao. Không nhất thiết phải hàng ngày ngồi học với con thì mới theo đựoc lớp Trí Đức đâu.Đằng nào con nhà mình lên cấp 3 cũng đi du học nên mình muốn con được học với thầy cô có phưong pháp hiện đại và năng đọng để cháu quen dần.
3 đúa cháu mình đang học ở Anh và Mỹ ở VN thi điểm toán chỉ kha thôi nhưng sang kia toàn nhất, nhì trường, luôn nói học toán dẽ hơn ở VN, nhưng các cháu lại kem nhièu bạn về kỹ năng sống hoặc thể thao, nghệ thuật.
Cô nói là chính vì các bố mẹ ngày càng bân, ít học đc với con nên cô mới nghĩ ra cách 2 tháng mời bố/mẹ/ông/bà của HS đên họp 1 lần để nhận bài KTra của con, nghe cô phân tích kiểu bài và ưu điểm, nhược điểm của các cháu, hướng dẫn PHHS làm một, hai bài cùng con để bố mẹ biết con mình học gi, học ntnào. Cô còn nói, bố mẹ có thể dạy từ ngữ, tục ngữ, ca dao cho con ngay cả khi đang chở con trên xe, đưa con đi mua sắm...
Thực sự là mình thấy cô giáo có nhiều cách thức dạy học thể hiện sự tâm huyết vá sáng tạo. Tết vừa rồi nhà mình ai cũng vui khi thấy con mang về 1 tấm bưu thiếp con tự làm. dô cô NA hướng dẫn cắt vẽ và viết lời chúc trong đó có khá nhiều câu thành ngữ. Nói thật, nhà mình có 2 đứa con, đi học thêm đã vài nơi nhưng mình chưa thấy lớp nào ấn tượng như lớp Trí Đức. Đứa lớn nhà mình đã từng học văn ở thầy cũnng tr Ams mà 4 tháng không có 1 bài kiểm tra, 1 điểm số nào. Nguyên chuyện hàng tháng cô NA chấm chữa bài, trả bài cùng với bảng điểm cả lớp rất chi tiết là mình đã thấy cô nghiêm túc, cẩn thận lắm rồi. Có 1 buổi họp PHHS, 1 bác ngồi bên cạnh nói rằng "Tiền nào thì phải của ấy". Nhưng lớp con mình từng học học phí đâu có thấp mà con mình vẫn chả thấy dc quan tâm như ở lớp này.
Mình thục sự thấy thích việc cô dạy văn toán kèm theo kỹ năng sống. đấy là điều theo mình là cần hơn cả việc cón có thi đõ vào trường Ams hay không.

 

Có một lớp chỉ học riêng môn văn vào 17h45 chiều thứ sáu tại nhà cô, nhưng không biết là cô còn nhận thêm học sinh không, bạn thử qua nhà cô hỏi xem sao.  Nhà cô ở số 9 ngách 47/4 đường Nguyên Hồng bạn nhé. 

 

Mình có 2 con học cô Nguyệt Anh: một cháu cấp 1, một cháu cấp 2. Hồi xin học cho cháu lớn, mình được một chị phụ huynh dẫn đến nhà cô Nguyệt Anh để xin học nên 2 tuần sau cô xếp cho cháu vào lớp. Còn khi xin học cho cháu nhỏ thì mình đã là phụ huynh cũ nên cô hẹn đầu tháng 6 đến tập trung.
à, mình nhớ cô dặn là gửi mail ghi rõ họ tên, ngày tháng năm sinh của con, số điện thoại nhà riêng và nguyện vọng giờ học vào địa chỉ yahoomail của cô để cô ưu tiên xếp lớp.

địa chỉ hòm thư của cô giáo Nguyệt Anh : cogiaonguyetanh@gmail.com
Lúc nãy mình vửa gọi điện xin cô cho 1 cháu lớp 4, cô hẹn 8g30 sáng chủ nhật 6/6 đến nhập học ban ạ.

 

Mình thấy các lớp Trí Đức đều do cô Nguyệt Anh dạy văn và cô khác dạy toán. Cô chỉ mở có mấy lớp thôi chứ không không phải là trung tâm lớn như những chỗ khác. Lớp con nhà mình học toàn thấy cô NA dạy Tiếng Việt và cảm thu VH, lớp 4A là lớp chọn thì còn có thêm một cô chuyên dạy TLV. Mình đi đón con, thấy mấy mẹ nói chuyện như vậy và khen các cô lắm.  

Thế này bạn ạ. Hôm Chủ nhật rồi cô Nguyệt Anh có mở 2 lớp cho học sinh lớp 2 lên lớp 3. Lịch học hình như thứ 5 và sáng, chiều chủ nhật. Tuần có 2 buổi học. Vào năm học thì hình như tuần học 1 buổi. Như 6/6/2010 vừa rồi, bé nào đến đăng ký đều được tham gia lớp học. Lớp học từ 6/6 đến 20/7 thì sẽ thi loại bớt một số học sinh. Tiếp đến 20/8 cũng sẽ loại bớt một số học sinh. Hôm đó các con có làm bài thi cho các môn: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội. Cô Nguyệt Anh sẽ dạy các con môn Tiếng Việt, còn lại là cô Châu dạy môn Toán, môn Tự nhiên xã hội và các kỹ năng thì 1 lớp do cô Lan Phương chủ nhiệm dạy.

 

theo mình được biết thì cô chỉ nhận học sinh hết lớp 2 và chuẩn bị sang lớp 3 thôi. Như thế có nghĩa là khoảng đầu tháng 5 năm 2012, bạn nên liên lạc với cô để đặt chỗ vào lớp 3 mới mở.

Nói chung là mẹ nào đã xin cho con theo học lớp Cô Nguyệt Anh là sự đầu tư sáng suốt đấy. Nếu không đỗ vào Ams thì cũng có kiến thức vững vàng để theo học các trường khác. Con gái mình năm trước không đỗ ams nhưng học lớp 6 Nguyễn Trường Tộ vẫn luôn dẫn đầu lớp. Năm nay mình vẫn cho con theo học văn cô Nguyệt Anh, con rất hứng thú và say mê học. Mình yên tâm hẳn về môn văn.

các bố/mẹ cứ kỳ vọng cô Nguyệt anh dạy hết các lớp nhưgn kỳ thực mỗi lớp cô chỉ dạy có một buổi/4 buổi /tháng mà mỗi buổi chỉ dạy 1 tiếng là cùng còn đâu học toán và kỹ năng sống. Toán thì do các cô giáo trường nam thành công dạy hoặc cô giáo hợp đồng trường Am. Còn kỹ năng sống do chồng cô dạy. Thông tin này các mẹ kiểm chứng nhé vì mình cũng nghe các phụ huynh ở đó nói lại thôi. Bản thân nhà mình vì con mình được vào lớp tăng cường toán nên mình cố gắng cho cháu theo thôi nhưng riêng việc đưa đón cũng mệt lắm. 

Mình cũng có cảm nhận giống Bạn. Sau khi tìm hiểu về lớp Trí Đức ở các năm trước và năm nay cho Con theo học thì Mình cảm thấy hơi thất vọng. Cho con theo học lớp này hy vọng sẽ được Cô Nguyệt Anh trực tiếp giảng dạy nhưng hình như Cô dạy rất ít và đã học được gần nửa năm mà Con về bảo là Cô vẫn chưa biết tên Con!!!!
Mình cũng không hiểu là mục đích của các lớp Trí Đức là gì nữa. Còn để Con học thêm Toán Văn thì có rất nhiều chỗ chắc chắn là tốt hơn Trí Đức. Mình không hiểu là Ý kiến của các Mẹ khác thế nào nhưng theo thiển ý của mình thì các Mẹ cho các Con theo học lớp này mục đích là để được học môn Tiếng Việt do Cô Nguyệt Anh [/B][/B]dạy[/B]. Xin ý kiến của các Mẹ.

 

Mẹ nào trên này bảo lớp 4B1 Trí Đức là lớp VIP à? Có hôm mình đứng cùng một mẹ có con học ở lớp 4B1 cũng thấy than thở rằng tưởng lớp 4B1 là lớp VIP nhưng thực tình là lớp học toàn cháu học dốt nhất lớp khối 4 dồn về học và ít khi cô Nguyệt Anh dạy ko biết có phải nữa ko? Hôm rồi đi noel lớp Trí Đức thấy phụ huynh ai cũng kêu về tình hình học tập của các con học lớp ko lên mấy và chất lượng dạy học đi xuống. Ai cũng kêu đi học toán văn mà cứ phải học thêm kỹ năng sống . Kỹ năng sống cũng tốt thôi nhưng nếu ko do chồng cô dạy thì ko hiểu cô có cho các con học ko nhỉ. Nếu mình nhớ ko lầm thì hôm khai giảng cô giới thiệu chồng cô là tiến sỹ Toán học chứ nhỉ???. Mà mình cũng ko hiểu cô Nguyệt Anh hôm khai giảng lớp hồi hè cô có nói các phụ huynh ko được gọi Trí Đức là Trung tâm mà gọi là lớp thôi. Cô cũng giải thích loằng ngoằng nhưng mình nghĩ chắc Trugn tâm sợ phải xin giấy phép rồi nộp thuế còn lớp phạm vi nhỏ thì khác. Mà cũng lạ lắm hôm mình dự lớp khai giảng có mẹ nào đó bảo là xem trên Webtretho thấy có khai giảng lớp abc...thế là cô Nguyệt Anh cắt ngang lời luôn rằng cô ko biết trang web nào cả ai muốn thôgn tin gì thì gọi cho cô hoặc xem thôg báo gửi cho các con thế mà học được mấy buổi thấy cô ghi trong thông báo giử về cho phụ huynh là muốn xem thêm thông tin của lớp thì mời các phụ huynh vào webtretho mục lớp trí đức của cô Nguyệt anh và mình vào thì thấy hàng loạt các bài ca ngợi lớp nào là khó xin, nào là cô dạy hay nào là lớp quy củ. Rồi có bài nào chẳng may ca thán lớp thì bị các nick khác ném đá ngay làm cho mod phải khóa bao nick lại. Nói chung các mẹ có con học Trí Đức thì phải xem con mình thực sự thích học ko, lực học thế nào, gia đình phải sát sao học cùng kèm cặp con thì mới mong con tiến bộ chứ chỉ theo lớp thì sẽ bị đuối vì chương trình học nặng, cô giáo giảng khó hiểu (toán) giảng nhanh, suốt ngày kiểm tra nên các con bị áp lực điểm số vì cô NGuyệt anh lúc nào cũng dọa em nào điểm kém sẽ bị đuổi khỏi lớp.....nên các con học thêm lớp Trí Đức cũng bị stress lắm ạ. Và cái buồn cười là hôm mình đi dự noel cùng con thì hỏi ra đa phần toàn bố mẹ biết về lớp từ trên webtretho. Thế mới biết lên webtretho quảng cáo tốt ra phết. Mình nói vui thôi . MOng các con học hành tiến bộ và cô Nguệyt Anh nếu có xem trên này thì tiếp thu để củng cố lại chất lượng lớp Trí Đức.  

12/01/2011 10:12 PM

 

Con tôi đã học cô Nguyệt Anh suốt 2 năm lớp 4 và 5. Năm ngoái, tôi hàng tuần đưa con đến học tại trường TL nhưng chưa lần nào nhận thấy thái độ hách dịch của các bác bảo vệ ở đó. Còn cô Nguyệt Anh thì gia đình tôi cho đến giờ vẫn luôn trân trọng, biết ơn. Tuy con tôi không đỗ vào trường Ams của cô nhưng nhờ đc học cô mà cháu đạt giải nhì môn văn cấp quận và rất thích học văn. Con tôi rất mong đến hè lớp 6 để trở lại học lớp Trí Đức với cô. Gia đình tôi vẫn giữ lại những phiếu bài tập rất hay của lớp TRi Đức để sang năm cho cháu nhỏ dùng lại.
Tôi thấy, mẹ Orchids75 kể rằng con mới học cô giáo đúng 1 buổi và chỉ qua 1 sự việc mà đã đánh giá về nhân cách của một cô giáo thì liệu có thỏa đáng hay không? Còn sự việc bạn kể thì tôi không bình luận gì vì không biết thực hư câu chuyện ra sao. Tôi nghĩ rằng cái gì cũng có nguyên nhân của nó. Người lớn chúng ta cần bình tĩnh, khách quan xử lý và đánh giá sự việc để tránh những hậu quả đáng tiếc.
Về chất lượng của lớp Trí Đức, vì năm nay con tôi không được học lớp 6 với cô nên tôi không rõ như thế nào. Song, tôi vẫn giữ một niềm tin và sự trân trọng với vợ chồng cô giáo Nguyệt Anh. Tôi rất mong cô mãi vẫn yêu nghề, tâm huyết và sáng tạo trong cách giảng dạy như tôi đã biết về cô.

Chỉnh sửa lần cuối bởi bongbang1999 ; 19/01/2011 vào lúc 12:47 PM.

Mình cũng có con đã từng học ở lớp Trí Đức, cảm nhận của mình là : những gì các mẹ khen ngợi có phần hơi quá. Cô giáo luôn luôn đe dọc đuổi học làm các con bị ức chế và lo sợ. Tôi thấy con bị áp lực quá nên cho nghỉ học. Từ ngày cho con thôi học ở TĐ, con tôi vui vẻ hẳn, mà kết quả học tập ở trường vẫn tốt.  
24/01/2011 12:03 PM

09/02/2011 10:13 PM
Con tôi cũng đã học cô Nguyệt Anh và cá nhân cũng có lúc khá sốc với cách trao đổi của cô. Đại loại là cháu có lần về không làm bài ở nhà, mẹ quên không kèm, không ký sổ, thế là cô doạ đuổi học. Quen với việc học ở các trường được các GV nói năng ngọt ngào, tôi khá thất vọng. Nhưng xét kỹ lại thấy cô nói vậy cũng chỉ với mong muốn mình phải hợp tác để kèm con cho tốt, tôi nén long bỏ qua và tiếp tục đưa con tới lớp.
Con giờ đã học cấp 2, học rất chắc kiến thức, tự giác học bài và trong tốp đầu của lớp về môn toán. Tôi thấy mình rất biết ơn cô vì sự “ghê gớm đanh đá” đó mà tôi luôn chú ý giành thời gian cùng học bên con, chia sẻ các bài văn hay, các đề toán khó và tạo cho con them nhiều động lực học. Cô NA quan niệm rằng, nếu cha mẹ không phối hợp với cô kèm con, thì cô cũng chịu thôi và sẽ không nhận dạy cho HS đó nữa. Tôi cũng đang tìm một lớp học mới mà chưa ra, mong rằng cô sẽ mở lớp cho HS lớp 7 để tôi cho con theo học, vì tự mình tổ chức lớp, mời giáo viên giỏi khó quá chừng.  


Tớ thích cuốn : 10 chuyên đề... Trần Diên Hiển và Các dạng toán điển hình lớp 4-5 của Đỗ Trung Hiệu.
Sách của Nguyễn Áng cũng tốt lắm, chỉ tội không có thời gian mà làm thôi. 
Theo kinh nghiệm của mình thì với các con từ lớp 3 các mẹ cứ trung thành với sách toán của Nguyễn Áng, ngoài ra có thể tham khảo thêm quyển 450 bài (hay 500 bài gì đó mình k nhớ) của NXB Đà Nẵng, quyển các bài toán tính chu vi, diên tích lớp 4,5, quyển 123 bài toán chữ và số, quyển các bài toán về chuyển động, quyển để thi học sinh giỏi của Nguyễn Áng. Mình thấy mấy quyển đó chất lượng tốt.  


Chỉ là một chia sẻ, các mẹ rất nên cân nhắc việc cho con học ở Trí Đức. Trước đây, đứa đầu nhà mình đã cho học cô Nguyệt Anh, nhưng sau một thời gian theo dõi việc học, mình thấy vô cùng thất vọng, mình đã chạy đi nhưng quá muộn, con đã tụt quá xa so với các bạn. Hồi đó tất cả các bạn cùng lớp cô Nguyệt Anh với con mà đỗ AMS đều đi học 2 nơi, còn bạn nào chỉ trung thành với cô thì... tuột hết. Đến bé thứ hai, mình k có ý định cho con học ở đó nữa.
Tất cả những phản ánh về thái độ của cô mình đều thấy đúng vì mình cũng đã được chứng kiến, về giảng dạy hồi con mình (cách đây 4 -5 năm) thì cũng đã có tình trạng thường xuyên là mình cô dậy hai lớp, cho bài lớp này ngồi tự làm rồi chạy sang lớp kia, cứ thế chạy tới chạy lui..... 

Đúng là diễn đàn, rất nhiều ý kiến trái chiều. Các mẹ nên tham khảo và lựa chọn cho phù hợp với con mình. Quan trọng nhất là phù hợp với con mình. Có thể trung tâm này, cô giáo này tốt (có hiệu quả) với các bạn khác, nhưng với con mình thì không và ngược lại.
Còn kinh nghiệm thực tế của mình: hai con trai mình đã lang thang ở 4 trung tâm: Anh Minh (ở C5 GV); TT của cô Dung ở 131 Thái Hà, thầy Việt ở Núi Trúc và Trí Đức. Mình cho Trí Đức không điểm: Về học văn hóa thì không chặt chẽ bằng các trung tâm kia (đặc biệt là môn văn), về một số chương trình cài thêm như tham quan, rồi viết chữ đẹp, thì không bằng cho các con vào các trung tâm hoặc các chương trình hoạt động chuyên đề hay kỹ năng sống. Cái gì nó phải ra cái đó, chơi ra chơi, học ra học.
Thái độ cô giáo thì tùy mỗi người cảm nhận, vì thái độ luôn luôn có tính hai chiều, nếu ai đó sống nguyên tắc, có trách nhiệm hoặc tương đối thẳng tính (đặc biệt là các bác công chức) thì không chịu nổi thái độ của cô giáo này, ngược lại ai đó mềm tính, hoặc là coi đó như chỗ mình phải nhờ vả, nhu đi bám sát theo cô thì thấy cô "cũng được đấy chứ...". Một số cô giáo thì quen nói với học sinh nên khi nói với bố mẹ học sinh thì cũng nói như với học sinh vậy.... bệnh nghề nghiệp. Biết vậy, để khỏi phải bất bình các mẹ à. Tập trung chuyên môn: lo tìm chỗ học phù hợp cho con.

Tôi hoàn toàn nhất trí với ý kiến của một phụ huynh là việc lựa chọn cho con học ở đâu là do bố mẹ và con tự quyết định. Không ai có thể ép buộc được, đặc biệt là đi học ở các trung tâm. Con tôi trước khi học Trí Đức 2 năm (lớp 4 +5) cũng đã thử ở Minh Anh và Học Mãi. Để so sánh thì rất khó, có thể mỗi người có một cảm nhận khác nhau, mỗi cháu có cách tiếp thu bài và thích nghi với phương pháp giảng dạy của giáo viên khác nhau. Tuy nhiên, tôi rút ra được kinh nghiệm thế này: Con tôi rất thích học ở lớp Trí Đức , đặc biệt là môn văn (mặc dù cháu học toán vẫn khá hơn). Tôi có đi họp phụ huynh và có xem kĩ các phiếu bài tập của cô Nguyệt Anh. Rất tổng quát và tạo hứng thú cho học sinh.
Gia đình tôi không có nhiều thời gian để kèm cặp cháu ở nhà, cháu chủ yếu là học ở trên lớp và học ở lớp Trí Đức, kết quả là cháu cũng đỗ được trường AMS cùng nhiều bạn khác của lớp Trí Đức nữa.
Đây là diễn đàn chia sẻ. Mong mọi người đưa ra những ý kiến khách quan để chúng ta cùng nhau hướng tới một tương lai tốt đẹp hơn cho con cái chúng ta 

 

Tớ đã ghi tên cho con xin kiểm tra vào lớp sĩ số nhỏ (lớp VIP), học ở Nguyên Hồng. Nghe cô nói chuyện về mô hình lớp này, mình rất thích vì ngoài 3 môn chính, các con được học cả luyện chữ đẹp, hướng dẫn cách đọc sách, làm việc nhóm, học ngoài thực tế và cả hát nhạc nữa. Nhưng chỉ lo là con nhà tớ không đủ điểm để được vào lớp thôi. Thực ra, lớp ở trường Thăng Long gần nhà tớ hơn nhưng tớ vẫn đăng ký lớp VIP này vì tớ sợ lớp sĩ số 26 hs không phù hợp với con nhà tớ, nó hiếu động và không thật tập trung. Cô giáo ở lớp nào cũng nhận xét là tiếp thu nhanh, tích cực phát biểu nhưng viết còn chậm, hay mất trật tự.

 

Cô cho biết là bây giờ bà cụ nhà cô già yếu rồi nên cô không muốn dạy ở nhà cô mà cô mượn một ngôi nhà khác ở khu A Nam Thành Công (phố Nguyên Hồng) chuyên để dạy học thôi. Nhà đó rộng hơn 100m2, cũng gần nhà cô và có sân rộng, có vườn hoa trước mặt.

 

 

 

 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bí quyết treo tranh

Treo tranh đúng cách, không những tạo hiệu quả trang trí cao mà còn thể hiện phong cách, chiều sâu của gia chủ. Do đó, gia chủ nên chọn trường phái tranh mình yêu thích. Vị trí của tranh phải phù hợp với từng không gian và nội thất của căn phòng.

Thông thường, nhiều người có xu hướng treo quá cao, như vậy tranh sẽ bị lạc lõng khỏi không gian, mất cân bằng dẫn đến việc kém hiệu quả thẩm mỹ. Đối với phòng khách, tranh nên treo ở vị trí mà người ngồi nói chuyện ngắm được, sau ghế sofa và khoảng cách có thể trong tầm tay với (15 cm - 20 cm). Phòng ngủ nên treo ở vị trí đầu giường ngủ để tạo điểm nhấn.

Với phòng bếp, khi treo tranh bạn cần chọn những vị trí không bị hỏng bởi dầu mỡ, hơi nóng khi nấu ăn. Không nên lam dụng treo quá nhiều tranh trên một bức tường tránh cảm giác rối mắt, ảnh hưởng đến tính thẩm mỹ chung của ngôi nhà. Kích cỡ của tranh cần được sử dụng linh hoạt, có thể lớn nhỏ khác nhau nhưng cần phải tạo được cái nhìn dung hòa và không quá 1/3 diện tích tường.

Trong cùng một không gian, bạn có thể chọn chung một phong cách tranh giống nhau để tạo không gian hài hòa. Tuy nhiên, hình thức thể hiện phải khác nhau để tránh cảm giác đơn điệu và đồng nhất. Treo tranh khéo sẽ che được khuyết điểm của căn phòng, nhưng không nên quá lạm dụng. Để tạo không gian sinh động, thay vì dùng tranh, bạn có thể dùng giấy dán tường hoặc sơn.

Treo tranh kết hợp với nội thất

1. Kích thước bức tranh nên chiếm khoảng 2/3 diện tích mảng tường.



Khi treo tranh ở vị trí phía trên đồ nội thất trong phòng, chẳng hạn như ghế sofa, bộ bàn ghế uống nước, bạn cần ước lượng được diện tích mảng tường ở khoảng giữa đồ nội thất và trần nhà. Bạn nên chọn các bức tranh có kích thước bằng 2/3 diện tích của mảng tường này.

2. Chiều cao treo tranh hợp lý.

Nếu bức tranh được treo quá cao so với đồ nội thất phía dưới, sẽ làm cho bức tranh và đồ nội thất như rời rạc với nhau. Vị trí đẹp nhất để treo tranh là cao hơn 12-22 cm so với đồ nội thất phía dưới.





3. Khoảng cách treo tranh

Khi bạn treo tranh phía trên ghế sofa trong phòng khách, bức tranh nên treo cách thành sau sofa một khoảng bằng cánh tay. Một mẹo để xác định khoảng cách này: bạn đưa cánh tay sát tường, theo thành sau sofa , phía trên cánh tay chính là vị trí hợp lý, bạn đánh dấu lại, và treo tranh sao cho mép dưới bức tranh đúng vào vị trí này. ( ngày trước em GC toàn treo cách sofa 20cm thấy ok )




4. Nên chọn vị trí treo tranh ngang với tầm mắt

Tầm mắt nhìn được xác định bằng chiều cao khoảng 1,4-1,5 m tính từ sàn nhà. Ở chiều cao này thích hợp hơn để treo các bức tranh lớn.



Tầm mắt người ngồi thường thấp hơn, vì thế khi treo tranh ngang tầm mắt ngồi bạn có thể vừa ngồi và vừa ngắm tranh một cách thoải mái nhất. Các khu vực thường treo tranh ở tầm mắt ngồi có thể kể đến là: gần bàn trang điểm, góc đọc sách, khu vực làm việc hay gần quầy bar phòng bếp…

5. Cách treo tranh bên cạnh đồ nội thất lớn



Với những đồ nội thất lớn, bạn nên treo các bức tranh có kích thước lớn bên cạnh để tạo cảm giác cân đối về không gian. Ngoài ra, để thu hút sự chú ý bạn cũng có thể treo thành nhóm gồm 2-3 bức tranh bé có màu sắc bắt mắt, hoặc chọn loại khung tranh có độ dày lớn để bố cục căn phòng hài hòa hơn.

( Theo Archi )

Những ông “vua con” trong nhà trường Mỹ

http://www.baomoi.com/Nhung-ong-vua-con-trong-nha-truong-My/59/5991505.epi

Một đặc điểm nổi bật của nền giáo dục Mỹ là tính dân chủ có phần...thái quá. Nhiều người nước ngoài bị sốc khi được tận mắt chứng kiến việc học tập và giáo dục tại các trường phổ thông ở đây.

Không được đụng đến trẻ em

Định đề chính của nền giáo dục Mỹ là cần phải đối xử với đứa trẻ như với người lớn. Đứa trẻ là một nhân cách mà chúng ta phải lắng nghe và tôn trọng sự lựa chọn của nó.

Tất nhiên cần phải định hướng cho trẻ, nhưng không phải dưới hình thức mệnh lệnh, mà bố mẹ cần phải giải thích, tại sao cái này tốt, còn cái kia lại xấu. Mà để giáo dục cho trẻ những giá trị của gia đình từ thuở còn thơ, bạn phải mang nó theo khắp nơi.

Vào khách sạn, đến bạn bè, đi xem hát, vào nhà thờ...Hãy để cho trẻ quan sát bố mẹ ứng xử như thế nào trong những trường hợp tương tự, và nó sẽ trở thành như vậy: một người Mỹ thực sự!

Mỗi công dân Mỹ mẫu mực phải “thông báo về những hành động vi phạm nhân quyền”. Và nếu đứa trẻ phàn nàn với ai đó rằng nó bị đánh đập, thì người lớn nào nghe được điều đó có thể đi báo cảnh sát.

Nhưng phải làm gì nếu cậu bé tinh nghịch không vâng lời? Mà đó đâu phải là lỗi của nó! Người có lỗi là bố mẹ: vì họ không giải thích, không giáo dục chỉ bảo.

Ở Mỹ có hai biện pháp trừng phạt chính. Thứ nhất – đứa trẻ bị tịch thu một cái gì đó: giấu đồ chơi, không cho xem tivi...Biện pháp thứ hai gọi là “ghế nghỉ ngơi”.

Kẻ nghịch ngợm được đặt lên ghế đó để cậu ta ngồi im lặng và suy nghĩ về lỗi lầm của mình. Nhưng trước khi chịu hình phạt, người lớn sẽ tâm sự để cậu bé hiểu rằng mình đã làm điều bậy bạ và không bao giờ được lặp lại nữa.

Khác với nhiều nước, ở Mỹ các bà mẹ không vội vã đi làm sau khi sinh. Họ rất ít khi đi thuê bảo mẫu – phải chăng một người lạ có thể giáo dục đứa trẻ trên tinh thần những giá trị của gia đình họ?

Ông, bà cũng không trông cháu: một khi bạn quyết định sinh con nghĩa là phải sẵn sàng dành cho nó toàn bộ thời gian. Còn khi bà mẹ đi làm thì phải gửi con vào nhà trẻ. Ở đấy đứa bé tự do làm những gì mình thích: đi dạo, ngủ hay chơi đồ chơi.

Bị điểm 2, không phê bình học sinh, mà là thầy giáo

Nói rằng trường phổ thông Mỹ khác trường phổ thông Nga là chưa nói gì. Và có bao nhiêu trường phổ thông thì có bấy nhiêu sự khác biệt, bởi vì mỗi bang có những chương trình phổ thông của mình.

Ông Aytrat Dimiev, một cựu giáo viên ở Kazan 10 năm nay dạy hóa ở Texas, dưới ảnh hưởng của hiện thực nước Mỹ, ông đã viết cuốn “ Nước Mỹ hạng nhất”.

Tác phẩm của ông vừa được khen ngợi lẫn phê phán, nhưng “cái nhìn từ bên trong” này là một minh chứng hùng hồn về nền giáo dục Mỹ.

Điều đầu tiên khiến ông Dimiev kinh ngạc là sự trang bị cơ sở vật chất. Trường phổ thông ở Mỹ là cả một thành phố với vườn cây, bể bơi, sân bóng đá, phòng thí nghiệm.

Khi bước chân qua ngưỡng cửa “thành phố” này,”chúng tôi được phát các cuốn sách về giáo dục học...Không được mắng mỏ, nói xấu và hơn nữa là trừng phạt học sinh.

Giáo viên cần phải tác động tới học sinh một cách tích cực, nhằm động viên các em về kết quả học tập. Còn trẻ em có thể nói chuyện riêng, đi lại trong giờ học, ngồi ở tư thế tự do...- ông viết.

Ông Dimiev lấy làm ngạc nhiên rằng thậm chí giáo viên không được “làm mếch lòng” trong việc cho điểm học sinh. Dù học sinh kém đến đâu, việc cho điểm 2...không hẳn là bị cấm mà là không mong muốn.

Điểm thấp = trình độ giảng dạy kém = hạ thấp bảng xếp hạng của nhà trường. Kẻ vi phạm điều đó có thể bị sa thải: kể cả hiệu trưởng lẫn các quan chức giáo dục. Mà ai để xảy ra điều đó?

Chính vì vậy, lãnh đạo luôn gây áp lực đối với giáo viên để họ không cho điểm kém.

Việc học tập ở trường phổ thông phải đem lại cho trẻ em Mỹ niềm vui. Nếu không thầy giáo lại là kẻ có lỗi. Cũng cần nói thêm rằng vào đầu mỗi năm học, học sinh có thể thay thầy giáo.

Quá trình giáo dục cần phải trở nên hấp dẫn và không căng thẳng. Nếu ngược lại thì bị coi là bạo lực với trẻ em. Quá trình giáo dục cần phải trở nên hấp dẫn và không căng thẳng. Nếu ngược lại thì bị coi là bạo lực với trẻ em.

Quá trình tư duy cần phải được huy động đến mức tối đa. Việc một học sinh ngồi rất lâu trước một bài tập và không thể giải được, chứng minh, hoặc năng lực trí tuệ của học sinh thấp. Mà điều đó không ổn.

Vậy câu hỏi đặt ra là: Nếu hệ thống giáo dục “kỳ quặc” như vậy, thì tại sao đất nước này lại đạt được một trình độ phát triển cao đến thế? Vấn đề ở chỗ những người Mỹ giàu có và học thức thường cho con con vào học các trường tư, nơi trình độ cao hơn.

Hơn nữa, theo ý kiến của các nhà giáo dục, hệ thống tự chọn các môn học tạo điều kiện cho học sinh tập trung vào những kiến thức cần thiết cho nghề nghiệp tương lai, và không phung phí nhiều thời gian cho những môn khác.

Quả thật, việc gì một nhà sử học tương lai phải mất nhiều thời gian để “cày” môn hóa học, nếu như nó không bao giờ cần thiết trong đời, và thay vào đó có thể học các môn nhân văn?

Mặt khác, so với các trường phổ thông, việc học tập trong các trường đại học Mỹ được tổ chức nghiêm túc hơn nhiều: bạn đã trở thành người lớn, và học tập đối với bạn không phải là niềm vui nữa, mà là nền tảng của cuộc sống tương lai.

“Thời gian gần đây, ở Mỹ người ta thường nghe những lời kêu gọi làm gì đó cho giáo dục, - ông Dimiev viết. – Ví dụ, tôi biết một tổ chức phi thương mại đang có ý định áp dụng phương pháp giảng dạy toán của Nga vào nhà trường Mỹ”.

Trong khi đó, hiện nay nước Nga đang trôi dạt về phía hệ thống giáo dục Mỹ. Hơn nữa, người ta đang tiếp thu hoàn toàn không phải là những mặt mạnh của nó. Không áp dụng cơ chế bảo vệ học sinh trước sự lộng hành của thầy giáo. Không chú ý đầy đủ tới các môn thể dục, âm nhạc nghệ thuật.

Thay vào đó, người Nga lại chứng kiến sự đơn giản hóa chương trình giáo dục, sự phá hoại kinh nghiệm được tích lũy nhiều thập kỷ và phương pháp giảng dạy đã được nghiên cứu một cách bài bản. 

Con cái là niềm vui

Nền giáo dục Mỹ có hai cái khác biệt cơ bản so với giáo dục Nga, - bà Aidi Gorbbunova, chuyên gia nghiên cứu tâm lý gia đình, nói:

Thứ nhất, đứa trẻ Mỹ có quyền lựa chọn: chơi với ai, học những môn nào ở trường, vào học trường nào. Còn ở nước Nga, bố mẹ thường quyết định tất cả.

Thứ hai, người Mỹ không so sánh để gây cho chúng mặc cảm. Ở Mỹ bạn không bao giờ nghe những câu kiểu như: “Masha học rất giỏi, còn con lười quá”.

Người Mỹ tin tưởng rằng con cái là trời cho, cần phải vui mừng với những gì vốn có, chứ không phải là hành hạ nó, làm hỏng tính cách nó. Nếu không, đứa trẻ sẽ không tự tin, thậm chí trở nên hung dữ, không chỉ như vậy mới có thể giáo dục nhân cách. 

Theo Trần Hậu GD&TĐ

WTT-Tự kèm con học lớp 1 - Phần 1

vai trò của bố mẹ trong việc kèm cặp con học tại nhà là rất quan trọng. Mình mở topic này rất mong các mẹ (bố) đã, đang và sẽ dạy con học ở nhà vào cùng trao đổi về phương pháp dạy con học, các vấn đề gặp phải khi dạy con ở nhà bắt đầu từ khi con vào lớp 1.

Con gái mình năm nay vào lớp 1. Hiện nay cháu đang nghỉ hè ở nhà, mình cũng không muốn con bị nhồi nhét học nhiều nhưng cũng theo trào lưu chuẩn bị cho con vào lớp 1 nên bé nhà mình đã biết được kiến thức sau:

- Ở lớp mẫu giáo con đã được học và làm quen với chữ cái, đã biết đọc, các cô cũng dạy viết cơ bản. Hiện nay mỗi ngày con viết 1 trang theo quyển vở của Nhà xuất bản đại học sư phạm. Yêu cầu của mình đối với con ở giai đoạn này là phải ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng bất kể ngồi vẽ hay đọc truyện.

- Mỗi ngày online chơi trò chơi tiếng anh hay học tiếng anh qua các trang web của trẻ con từ 15-30p.Buổi sáng ngủ dạy hay lúc đi học về thì mở các đĩa bài hát tiếng anh cho cả nhà nghe :Smiling:

- Đối với môn toán thì mình mua cho con quyển bồi dưỡng toán của Nguyễn Áng mỗi ngày làm 1 trang (tuy nhiên cũng k đều). Mình đang suy nghĩ xem làm thế nào để con say mê và yêu thích môn toán đây.

Các mẹ có kinh nghiệm cho em hỏi em yêu cầu con học như hiện nay có nhiều quá không ạ. Rất mong các mẹ chia sẻ.

Mẹ nó tìm mua cuốn Hướng em học - Tiếng Việt Tiểu học (Dành cho phụ huynh học sinh khối lớp 1) có 2 tập của Nhà xuất bản giáo dục có đầy đủ và chuẩn mẹ nó ạ.

04/07/2008 02:50 PM

laida

Khi con em còn nhỏ ,em dán be bét các loại bảng chữ cái lên tường,đúng tầm mắt của con,học hình vẽ ở bảng chữ cái trước sau rồi tự thuộc chữ cái.

Còn số, năm nào em cũng cho cậu 1 cuốn lịch xé có số to vật để tự xé hàng ngày.Được chơi và sở hữu tờ lịch ấy,cắt dán số tùy,miễn ko vứt bừa.Bừa bãi em vứt thật vào sọt rác,con nhà em cái tăm cũng tiếc,nên phải cố gọn gàng.Cuốn lịch ấy làm thằng bé thuộc lịch âm dương,can chi như thày cúng.nó mang lại cho con khái niệm ngày tuần tháng...đấy là hồi nhỏ.Con em hầu như ko học mẫu giáo,chỉ đi khi mẹ vắng nhà.Em dạy ghép vần vào vụ rét vừa rồi,chỉ khoảng 1 tháng là xong,em dựa vào 1 cuốn TV xin của lớp 1.Khi biết đọc rồi ngày nào nó cũng đọc 1 truyện chữ to có nội dung GD,nhằm tăng vốn từ ,sau đó em hỏi lại xem nó đọc có nhớ được gì ko,có đấy.cuối cùng em y/c kể lại cốt luyện cách diễn đạt lưu loát.

Tập tô chữ thôi, em sợ ko đúng kiểu của cô,con khổ nên chưa dám dạy viết.

Toán em chỉ đố thôi chưa động cựa vì lười.Mất nhiều thời gian lắm đấy,hết sức kiên nhẫn nữa.

Con em thích chơi cờ vua,thèm lắm,nhưng em chẳng muốn hầu cờ tẹo nào.Thằng anh về phép chỉ chơi cờ với em.Em nghĩ môn này cũng làm cho tư duy tốt lên.

TAnh bố cháu dạy Let's go có đĩa tương tác,khi nào chán thì bố cho làm thày.Nó tươi tỉnh,dạy lại ngay cái bố dạy.Nó nắm được.Em cho tắm bằng đĩa Disney English ABC lúc ăn cơm tối.Đĩa đó hay nhưng là TA Mỹ em cũng thích tắm đĩa đó.Em rất dị ứng với game,em cứ sợ con phải đeo kính,rồi nghiện..

Thế các bác thế nào?

về sách GD cho con, em hay mua ở 187 giảng võ,chính hãng NXBGD.Ở đó có nhiều sách bán cho GV,bố mẹ kèm con.

Em có cách kèm con như sau:

Ngày trước, khi chưa đi học ngày nào em cũng cho con tự học toán và làm bài tập tiếng việt thì dưới sự hướng dẫn của mẹ. Riêng toán thì em không lo, chắc các mẹ có con lớp 1 trên DĐ đều như vậy vì các con Việt tư duy toán học rất khá. Chỉ có phần Tiếng Việt thì cần phải kèm kỹ hơn. Mua từ điển Tiếng Việt về khi con học đến vần hoặc âm nào thì tìm những từ có vần ghép tương tự để lấy vị dụ và tra luôn ý nghĩa cho con hiểu. Từ nào phức tạp, từ điển giải thích khó hiểu thì mẹ phải tự giải thích sao cho con hiểu một cách chính xác.Con viết thì đương nhiên là con phải tự viết rồi. Điều này mình phải nhờ cô giáo gần nhà kèm.

Bây giờ, con đi học ở trường rồi, thời gian tối học ở nhà cũng rất ít, nên thời gian dạy kèm của mẹ cũng hạn chế.Thì mình hướng con tự học nhiều hơn, cho phép học TA qua Game 30 phút. Thuật lại mọi việc ở trường, hai mẹ con cùng viết nhật ký. Tối hai mẹ con cùng đọc truyện song ngữ, vừa rèn cho con tự đánh vần vừa rèn tiếng Anh luôn. Con toán thì để cuối tuần vì bây giờ con cũng đã thành thạo hết quyển Học giỏi toán I rồi.

Theo riêng nhà em tô màu để tập cầm bút đúng,nên nhà em cho dùng bút chì màu,chứ ko dùng sáp.Còn trẻ con ít kiên nhẫn là bình thường,vì yêu con nên em lại phải cố kiên nhẫn hơn nó ,khi chán phải chuyển ngay sang trò khác.Đến 5 tuổi em bắt đầu cho tô chữ.  

Em học Kinh nghiệm bác Snowball cho tắm đĩa TAnh có chọn lọc ,lớp 1 ổn em cho ra ILA ngay cửa nhà ru ngủ,bao giờ nghe nói thật thạo,cần thiết em cho học thêm ngữ pháp sau.

Em cho cháu học TAnh để biết thật tốt ,dùng được thành thạo chứ ko phải để điền ngữ pháp hay qua được vòng phỏng vấn.

Chị ơi, nhưng học TA nước ngoài thì không được học Ngữ pháp nhiều mà. Em cũng biết TAnh để sử dụng, nhưng mình vẫn phải tham gia vào các vòng thi viết mà! Ngoài ra, nếu muốn thi vào Ams hay Giảng võ chuyên Anh thì cũng phải thi viết, chứ đâu thi nói,

Bác Chime ơi!

Sao các bác cứ lăn tăn mãi về ngữ pháp nhỉ,thảo nào VN ta tiếng Anh cứ kém hoài.Bây giờ có anh mũi lõ sang ta nhờ bác dạy tViệt,bác dạy những câu giao tiếp thông thường,nghe hiểu tốt xem XH đang diễn ra cái gì,nhưng anh mũi lõ kia nhất định ko nghe cứ đòi học ngữ pháp trước,cứ đòi dạy tìm trạng ngữ đóng vai trò vị ngữ trong câu..v.xong lại chê bác ko biết dạy TViệt.

Học TA,nhất là khi còn nhỏ, các em giao tiếp tốt,đọc viết được theo đúng lứa tuổi.Sau này dùng tốt như ta nói tViệt học ngữ pháp thời gian ngắn là OK mà.

Mẹ Chime ơi, bạn tham khảo ở trang này nhé

www.englishclub.com/7/index.htm

mình nghĩ đây là bí quyết k chỉ cho người lớn mà trẻ con cũng áp dụng tốt. Mình dạy con học tiếng anh trước hết mình nói với con cách học đã. Mình lấy ví dụ là con thấy em bé khi mới đẻ thì đã biết nói chưa? đầu tiên là em nghe con nói, sau đó là em nói theo con lúc đầu em chưa nói đúng nhưng em nghe nhiều những câu như thế, con và mẹ sửa lại cho em...Như vậy muốn biết tiếng anh trước hết là nghe, nghe được thì sẽ nói được rồi mới đến đọc và viết...cũng như con học tiếng Việt vậy.

Cái môn này cũng được các mẹ nói chi tiết ở topic Phương pháp học ngoại ngữ bên mục Ngoại khóa,mẹ Chime tham khảo thêm nhé.

Mà bác Laida ơi, bác mua đĩa tiếng anh "Disney English ABC" ở đâu bác chỉ giúp em với nhé, tìm mãi mà chưa mua được bác ạ

AX em tải từ link bố Tòngmít để ở trên mạng,phim hay lắm cơ,nội dung,âm nhạc rất hấp dẫn,ngộ nghĩnh nữa.Con em xem xong phát biểu hay hơn cả tom&jery. Đĩa đó tắm rất hiệu quả,em học của bác Snowball.

Lại nói chuyện tắm ngôn ngữ. Em cũng đã cho con trai em nhảy vào chậu ngôn ngữ này được hơn tháng nay. Rất hay, rất hay.

Mẹ Laida nói là đã có 10 phim, vậy em liệt kê danh sách phim mà em đang có ra đây xem có trùng với đĩa của mẹ không nhé, sau đó chúng ta sẽ tổng hợp lại xem gia tài của chúng ta hiện tại là ntn, sau đó tùy bố mẹ đưa ra phương pháp truyền bá tài nguyên nhé:

1. Disneys - Hello

2. Disneys - Family

3. Disneys - Friends

4. Disneys - Happy Home

5. Disneys - Animal Friends

6. Disneys - It's delicious

7. Disneys - Happy Birthday

8. Disneys - Tick tock time

9. Disneys - Night and day

10. Disneys - Let's play

11. Disneys - My body

12. Disneys - Party time

13. Disneys - Cooking

14. Disneys - The Forest

15. Disneys - The sea

16. Disneys - Let's travel

17. Disneys - Color

18. Disneys - Wild animals

19. Disneys - Funny faces

20. Disneys - Everyday Life

21. Disneys - Bigs and Small

Dạ hết ạ! ( Nếu công phu hơn, bố mẹ tham khảo trang web tongmit.kiss.vn ). Bộ Disney World of English 

-Em thì em thấy chương trình này hay, mặc dù là học nhưng ko có tí áp lực gì là đang phải học cả, vì như là xem phim hoạt hình thôi mà. Ấy thế mà có tháng thôi, con em đã hề lố, hề lô.. với em được rồi đấy.

-Mà tất nhiên là con trai em tắm (Em thì em tắm mãi rùi, nhưng theo phương pháp cổ điển nên kết quả ko có gì đáng nói, giờ phục thù bằng cách truyền thụ mới cho con)

-Tắm hàng ngày luôn ạ. Em đi làm cả ngày, con cũng đi học cả ngày nên ăn tối xong là con đòi mẹ cho học tiếng Anh (tự giác lắm, không chờ mẹ giục như học chữ hay những thứ khác đâu ạ). Em cho ngồi khoảng 1h thôi ạ (nhưng em nghĩ thời gian thì ko cần o ép, càng nghe nhìu càng tốt, chỉ sợ con mỏi mắt thôi!). Cu cậu thích lắm ạ!

Ngoài ra, em còn có cả một số đĩa game học chữ cái, số, hình.. cũng rất thú vị và đơn giản, con em mình có thể tự cầm chuột để tự chơi, tự chọn

khi thằng cu đầu vào lớp 1 em cũng chỉ kèm cặp nó thế naỳ.

Về thể lực: như mẹ laida nói, bữa ăn ở trường chắc chắn không bằng nhà làm, nên bữa sáng là bữa chính của cu nhà em.

Cứ ngủ dậy là cốc nước lọc "tẩy độc" như chúng nó tự nói, sau đó thì ngồi chờ vài phút để ăn sáng. Nói chung là dù ăn sáng gì thì cũng đi kèm với sữa tươi không đường hoặc sữa chua hoặc kem caramen. Xong, lên đường đi học, tay không quên cầm hộp sữa. Về sau nó ăn uống tốt hơn nên vụ hộp sữa cũng tùy nó thích thì mang chứ không ép.

Đi học về thì hoa quả, rồi làm gì thì làm đến 6h30 là ăn tối. Học bài xong thì sữa rồi đi ngủ.

Vào năm học lớp 1, cứ tối đến là mẹ con em ôn bài cu con vừa học trên lớp, ngoại ngữ chẳng biết giảng giải kiểu gì cho phù hợp thì cứ từ mà học thuộc, viết nhiều quen tay, băng đĩa đọc ông ổng vào đầu từ nào thì vào.

Cuối tuần thì cho làm vài bài ôn tập chương trình cho cả tuần.

Hoạt động bổ trợ: Đàn là lựa chọn cho con nhà em vì nó cần tập trung do nó quá hiếu động, ngày nào cũng cố gắng dành 30' luyện tập, vẽ thì lúc nào rảnh rỗi nó lôi giấy ra vẽ vời lung tung. Hè lớp 1 tập cho đi xe đạp,  Biết đọc rồi thì nó đọc truyện, mà thực ra năm lớp 1 nó ít đọc truyện vì truyện tranh thì không được mua, truyện dài thì đọc nó thấy lâu hết nên chán. Vậy thì nó đọc các thể loại "vì sao lại thế" vì nó là những mẩu ngắn, đọc xong lại đố bố mẹ làm bố mẹ tịt mít nên nó thích. Lớp có hoạt động ngoại khóa gì thì cũng cho nó tham gia hết, nhiều khi bố mẹ cũng thu xếp tham gia cùng nên nó cũng thích.

Bộ sách sân chơi trí tuệ của chim Đa đa luyệ các kỹ năng cần phát triển của trẻ,tuy nhiên bộ này ko nên copy vì màu sắc rất đẹp,

Mình thống kê ra đây một số trang web mà bé nhà mình hay online để các mẹ tham khảo nhé:

www.starfall.com

www.kizclub.com

www.mightybook.com

www.storyplace.org

www.bristshcouncil.com

www.the-bus-stop.net (bài hát)

www.kidnumbers.com (toán học)

Bé nhà mình đã học tiếng anh ở trung tâm 2 khóa (do người nước ngoài dạy) thì mình thấy thế này: lượng kiến thức các cháu thu được không nhiều so với cháu tự học ở nhà, nhưng phát âm thì cháu nói chuẩn và mạnh dạn khi giao tiếp. Tuy nhiên học phí hơi cao so với việc đầu tư sách vở, đĩa, web...Nên nếu có điều kiện về kinh tế thì cứ cho con ra trung tâm học (nhưng ngừoi nước ngoài hoàn toàn nhé) còn nếu không thì cứ cho con tắm qua điã, web ...rồi đến khi con viết được chữ (hết lớp 1) cho con đến trung tâm học luôn Get 1, 2.... 

Đúng là cái tuổi này còn mải tìm hiểu khám phá những điều mới lạ, nên thấy cái gì cũng quậy tưng bừng.

Con bé nhà mình bắt đầu chơi game tiếng Anh lúc vào lớp mẫu giáo lớn ( 4,5 tuổi) . Đến hè năm lớp 1 mới cho đi học ở trung tâm tiếng Anh . Vì để năm lớp 1 cho cháu củng cố tiếng Việt. Vậy mà bây giờ mình cảm thấy đôi lúc tiếng Việt của cháu cũng còn " có vấn đề". Nhất là kiểu nói của người bắc hay nói bóng , nói gió...

Đó là mình còn mua rất nhiều giấy , bút , màu sáp cho cháu vẽ, cháu có thể ngồi tự vẽ cả ngày. Chứ các mẹ cứ mong con nhanh giỏi tiếng Anh thì mình nghĩ sẽ không có lợi ở mặt khác.

Đến tuổi tiểu học biết đọc chữ tiếng Việt thì còn mua rất nhiều sách tiếng Việt cho cháu đọc, nhiều khi còn dẫn đi nhà sách , lang thang trong nhà sách cả buổi, tìm những sách nào , phân tích cho cháu hiểu sách nào nên mua , sách nào không nên , quyển nào có lợi cái gì ...

Mình đã thấy một số mẹ rất chịu cho con đi học thêm , sinh hoạt nhà văn hóa .... nhưng mình xem vẫn thấy thiếu cái khoản lang thang nhà sách, mặc dù chỉ đọc lướt vài cuốn sách cũng thu lượm được những cái hay.

Còn chuyện học ở các trung tâm tiếng Anh , các mẹ cũng đừng ngại các bé . Khi các bé nghe quen trên đĩa , cái này các mẹ đừng coi thường các bé , mặc dù nó chỉ loáng thoáng thôi nhưng trẻ nắm bắt rất nhanh. Khi vào học các trung tâm hoặc ở trường mà nghe cô phát âm không đúng , là các bé thắc mắc ngay. Điều này các mẹ cũng phải chuẩn bị trước. Có những bé còn về tỷ tê " chê cô giáo phát âm sai " :mad:. Nhưng có bé đứng lên cãi liền.

Mình phải giải thích là trên thế giới này nhiều nơi nói tiếng Anh . Như người Bắc - trung - nam nói tiếng Việt còn khác nhau. Thì tiếng Anh cũng vậy.

Ở trường hay trung tâm sẽ tập cho bé cái phản xạ nhanh trong giao tiếp. Đây là điều rất có lợi , khi các bé chưa đến tuổi mắc cỡ thì nó nói bừa , chứ người lớn hay sợ nói sai. Chứ đương nhiên ở nhà nghe máy thì tiếp thu từ mới nhiều hơn , nghe giọng chuẩn hơn.

Còn học trung tâm hay học lớp chuyên anh thì các mẹ cũng nên tiếp xúc với cô giáo . Và có một điều là ngoài trung tâm , mình không thích lớp này thì xin đổi sang lớp khác được . Còn trong trường phổ thông thì chuyện đổi lớp là khó. Ngoài trung tâm thì 2 - 3 tháng họ đổi giáo viên thì trẻ được nghe nhiều giọng khác nhau . Còn nhà trường thì cả năm có khi cũng chỉ 1 giáo viên, mà lỡ gặp giáo viên bé không thích học thì uổng công.

Em cứ nghe lời bác Ciub,cứ lớp 1 tắm lấy vốn,cha mẹ kèm,chơi cùng con.Lên lớp trên rồi tính tiếp cấp 1 tận 5 lớp cơ mà.Bác cứ gọi vào chữ ký của em ạ!
Còn cuốn IQ em mua ở Sing đã tặng mẹquynhminh,các bác liên hệ với bác ấy ạ.

@Zinzin2004 em sẽ tặng bác bộ câu hỏi ôn tập IQ để ôn thi cho con vào DTD ạ.Gần 100 bài em xin được của GV trường DTD.Tại em thấy bác quá quan tâm tới con.Bác liên hệ với mequynhminh để lấy IQ Sing& luyện khả năng phát triển tư duy cho trẻ biên soạn bởi Nguyễn Nam.Cuốn đó phù hợp với trẻ mẫu giáo và lớp 1.

Nguyên văn bởi laida

Em thấy cửa hàng tuyết mai này có nhiều chương trình hay lắm,có cả đĩa kể chuyện cho trẻ,vv..bác nào thấy gì hay phát biểu nhé,Em nghe nói thế nhưng chưa đến bao giờ.

Đúng rồi, cửa hàng này nhỏ xíu thôi nhưng nhiều đĩa hay lắm, em cũng mua cho con các đĩa bài hát, nhạc hòa tấu, thơ, truyện.cả Audio và CD (ở đây có các thể loại cho các độ tuổi). Về truyện 1 bộ có 2 đĩa CD, một đĩa có lời kể, đĩa kia ko có lời kể chỉ có hình ảnh và âm thanh để cho bé tự kể lại. Em rất thích đĩa của Tuyết Mai vì giọng tiếng Việt rất chuẩn, lời kể chuyện rất hấp dẫn... em kết từ khi con em hơn 2 tuổi.

Mình đã vào trang web của bố Tùng mít để down lòad nhưng ròi pó tay vì nó quá nhièu và với tốc độ như rùa thì ko biết đến bao giờ. Mình đã search và tìm ra chỗ bọn bán rồi. Họ mang dến tận nới cho mình.Bạn gọi địa chỉ yahoo này nhé : hanoicdcom. Xong hỏi cậu ý tên website. Có cả 2 bộ mà Chị Laida bảo đấy

Bộ sách Chim đa đa dành cho trẻ từ 3-6 tuổi bạn ạ bao gồm khả năng phát triển về trí tuệ, quan sát,tư duy... ôi mình đang ở cơ quan nên k nhớ được hết. Bộ này mình mua cho con gái khi bé được 3 tuổi. Lâu ròi bé k xem nên chẳng nhớ. Bạn ra nhà sách tiền phong có đầy đủ nhất. Mình thấy nhà sách Tiền phong 232 Tây Sơn có rất nhiều sách cả sách giáo dục, sách giáo khoa rất đầy đủ. Tiện đây mình cũng giới thiều luôn máy bộ con gái hay đọc để các mẹ tham khảo nhé

1/ Bộ sách Chủ đề về bản thân (trả lời câu hỏi tại sao?, như thế nào?..) của NXB Giáo dục

3/ Tủ sách dành cho lứa tuổi nhi đồng: rất hay. Nó dạy cho bé các kiến thức trong cuộc sống như làm thế nào để bé được an toàn, các bệnh từ miệng,... bộ sách này được dịch từ bộ sách dành cho tuổi nhi đồng của Trung Quốc. Mình thấy rất bổ ích. Hôm trước đi biển thấy con cứ nghiêng người nhảy lò cò, mẹ hỏi tại sao con trả lời là để nước ở trong tai chảy ra, mẹ hỏi sao con biết con trả lời con đọc sách thấy thế. Bộ này cũng phải hơn chục cuốn.

4/ Vui học cùng Tôm: gồm 3 quyển về kiến thức khoa học, các hiện tượng tự nhiên, vũ trụ.

5/ Bộ sách Em tập suy luận: gồm 3 cuốn Cái chung-Cái riêng, Lôgic thật là đơn giản,..dành cho lứa tuổi từ 7-12 tuổi.

6/ Nếu bạn nào quan tâm đến sách song ngữ thì mua bộ Kids and Colours của NXB Kim đồng phối hợp với BC cũng đơn giản dễ hiểu.

7/ Bộ sách về Bubu: bộ này chủ yếu dành cho bé 3 , 4 tuổi nhưng vì chữ to nên con gái chọn thì mình cũng đồng ý mua (với cả để kết hợp dạy cô em nữa)

8/ Bộ sách Để bé được ngoan ngoãn gồm mấy cuốn như Vì sao tớ không nên mè nheo, vì sao tớ không nên giận hờn..

còn gì k nhỉ, mình cũng k nhớ nữa...

Nói chung mình cũng chủ yếu mua sách nghiêng về giáo dục nhân cách chứ chưa để ý tới tư duy nhiều. Và khi đi hiệu sách thì các mẹ nhớ cho con đi cùng nhé, để cho các con tự chọn các con sẽ hứng thú hơn khi đọc. Bố mẹ chỉ hướng loại sách cho con thôi. (Mình và con thống nhất là không đọc thể loại truyện tranh nhưDDorrremon...vì hại mắt, ít tác dụng)

À nếu các mẹ quan tâm đến các hoạt động thêm ở nhà cho bé thì vào trang này nhé:

www.printactivities.com

Nhiều ông bố,bà mẹ giỏi quá. Em cũng xin tham gia và học hỏi. Với môn tiếng Anh em cũng chú ý cho con học sớm.Hiện nay cháu đang nghỉ hè nên buổi sáng em cho cháu dậy sớm và luyện nghe băng theo giáo trình. Ngoài ra để cháu có thể tự ôn các từ đã học em thường in từ mới dưới dạng từ điển hình ảnh và cắt nhỏ gọn trong lòng bàn tay hoặc các quyển little book .Cái này hai mẹ con có thể dễ dàng cầm theo & học bất cứ lúc nào.Buổi tối cháu có thể học thêm tiếng anh từ phần mềm hoặc trên các trang web.Ngoài ra trước khi đi làm em giao cho cháu một số bài tập toán đơn giản như đếm số, nối số, ghép hình, tô màu... mục đích giúp cháu tự giác và độc lập.Vào buổi tối có thể luyện bộ sách Chim Đa Đa, dạy chơi cờ tướng, nghe nhạc...Nói chung lúc này là nói không với TV để dành thời gian cho con(sau chương trình thời sự và nếu có chương trình hay thì vẫn có ngoại lệ :Laughing: ).

Đúng như bác Tachiana78 nói,Xã nhà em viết từ mới là những đồ vật XQ,các loại quả ,con vật..v.v ra sau cái cạc- vi- sít ý cầm ra công viên ngồi chơi,xong rồi đánh cờ vua ngoài đó..

Đối với con trai em thì em hay sử dụng vũ khí là giả vờ. Cả hai mẹ con ngồi xem (VD bộ đĩa Magic English), khi nghe em cứ giả vờ không nghe thấy gì, rồi hỏi con trai em là các bạn nói gì mà mẹ không nghe rõ, thế là con em nói lại cái câu mà các bạn chuột, gấu trong đĩa vừa nói. Vui lắm ạ!! Có khi mẹ con em ngồi hết buổi sáng xem mà cũng không thấy chán đâu ạ!

Nói chung, em nghĩ là phải tạo được hứng thú ạ,

Đúng rồi phải tắm cùng con mới hứng thú, học cùng,chơi cùng..nhiều chuyện lắm

Các mẹ có con ở tuổi mẫu giáo tranh thủ kể chuyện,đọc chuyện cho con thêm ham hiểu biết .Các con luôn có nhu cầu cần mẹ.

Các mẹ có con vào lớp 1 chỉ cần rèn cho con tính tập trung 1 lúc,,kiên nhẫn 1 lúc thôi.Phải biết công việc của mình cần làm.

Còn tập viết là cả lớp 1,2,3 đừng nóng vội,

Còn chăm chỉ phải là 1 quá trình.Cháu thường xuyên đến lớp đủ bài phải do mẹ nhắc nhở,hết cấp 1 mới hình thành tính tự giác.Lên cấp 2 để sổng là lười,là quen,là kém đi 1 chút ,rồi đuối,rồi ko theo được.
Các bác thử nghĩ mà xem,các con học liên miên ngày 8 tiếng,5 ngày 1 tuần.chưa kể học thêm...Chán học là điều dễ hiểu GD bây giờ ác quá học lòi mắt vẫn bị ép đi học thêm để cô tăng thu nhập.
Cho các bác chơi liên miên cũng thấy chán,chứ các con học cả ngày ko chán có lẽ là ko bình thường.Các bác phải động viên,học cùng và chống đỡ cùng con thôi.  

Học cùng với con mình thấy rất quan trọng .

-Thứ nhất là nắm bắt được hết các ưu nhược của con mà chấn chỉnh , bổ xung kip thời. Nói đúng thì trẻ không cãi được, Chứ lâu lâu mới sờ vào bài vở của con , hay là lúc cần thiết mới chấn chỉnh thì trẻ dễ phản ứng cãi lại.
-Thứ hai nữa là khi trẻ còn nhỏ, ai dạy cái gì " lần đầu tiên" thì nó nhớ kỹ lắm, nếu mình dạy trước sẽ là lợi thế. Người khác dạy trước mà dạy chưa hết ý hoặc sai , đến khi mình chấn chỉnh lại cũng hay bị phản ứng.  

Mình thì bé đầu qua lớp 1 được 4 năm rồi, bé sau chờ 4 năm nữa mới đi học lớp 1, nhưng cũng xin được trao đổi cùng các mẹ. Không ai muốn cho con học trước làm gì nhưng thực tế thì thấy nếu con đi học không biết 1 chút gì thì cũng khó cho con lắm. Các mẹ sẽ thấy ngay đi học được 1 tuần thôi thì ở trên lớp các bé đã phải tập viết hết 1 trang giấy rồi. Mới đi học phải viết như vậy mỏi tay lắm, chưa kể nếu cô nào cẩn thận rèn cho cách cầm bút, tư thế ngồi chứ không là khổ bé lắm.

Kinh nghiệm bản thân dạy con mình thấy, cách cầm bút rất quan trọng, nếu bé cầm bút đúng sẽ viết nhanh, đẹp và không mỏi còn cầm bút sai sẽ viết chậm và mỏi tay rất nhanh; hơn nữa khi lên lớp cao, sẽ không viết nhanh được. Khi con mình con bé, mình phải học theo con, học cách cầm bút thế nào cho đúng để nhắc nhở con mà cái này lúc đầu phải nhắc và chỉnh liên tục đấy các mẹ ah. Con cầm bút đúng rồi thì mẹ đỡ 1 phần chỉ theo sát con nhắc nhở điểm đặt bút viết từng chữ ở đâu thì đúng. Đến giờ khi con lớn mình thấy việc mất công theo sát con ban đầu thật không uổng công, con viết nhanh nhưng vẫn rõ ràng, và quan trọng là cẩn thận không cẩu thả.

Còn việc học tiếng anh của con, thấy các mẹ bàn luận khá nhiều, các mẹ thử tham khảo cách học sau nhé:

Bé nhà mình từ 3 tuổi đã làm quen với tiếng anh rồi. ( đi học mẫu giáo). Hàng ngày về nhà, trước khi đi ngủ ngày nào hai mẹ con cũng chơi đố nhau xem ai nói được nhiều từ hơn, chẳng hạn, tối nay sẽ là những chữ bắt đầu là S, cứ lần lượt con nói 1 từ thì mẹ nói 1 từ. Khi nào đến hết bảng chữ cái thì quay lại. Cách này, mình học được ở trường của bé, hàng tuần nhà trường thông báo, tuần này chủ đề của các con là Letter A chẳng hạn, các con sẽ học từ bắt đầu là A và sẽ vẽ, tô mầu, chơi liên quan đến chủ đề có chữ A đầu tiên. Cứ như thế, về nhà hai mẹ con lại học lại những từ ở trường và phát triển thêm 4, 5 từ nữa. Chơi đố từ như vậy, con mình rất thích thú và theo thời gian vốn từ của bé ngày càng phát triển. Vì Hội đồng anh không nhận học ssinh dưới 7 tuổi nên lúc đó mình đã xin cho bé học tiếng anh trẻ em ở Appolo lúc 5 tuổi. mặc dù biết rõ chất lượng ở Appolo không tốt lắm nhưng mình xem xét thì thấy việc phát âm khá chuẩn (ít ra hơn các cô dạy ở Mayschool, cái này là quan điểm riêng của mình thôi sau khi tham dự vài buổi).

Kết quả là đến học kỳ 2 lớp 1, bé nhà mình chuyển sang học ở hội đồng anh đã được xếp vào lớp Mover (up); mỗi lớp ở HĐ anh đều có 2 trình độ là Low và up bỏ qua được g/đoạn học pre-starter và Starter; đến lớp 3 thì học xong Achiever(kết thúc chương trình tiếng anh tiểu học). Mình thấy các mẹ sử dụng nhiều chương trình trên mạng để cho con học, hoặc xem đĩa hoạt hình, theo quan điểm của riêng mình thì hiệu quả không được cao lắm vì chưa có tính ứng dụng cao và không gây được hứng thú cho bé mà chỉ mang tính chất bổ trợ 1 phần. Áp dụng phương pháp của hội đồng anh, mỗi tuần học các con sẽ được xem 1 bộ phim tiếng anh; sau khi xem thầy sẽ phát cho 1 loạt câu hỏi trả lời những thông tin liên quan đến bộ phim đẻ kiểm tra xem trình độ nghe hiểu của con đến đâu; mình cũng áp dụng cách này ở nhà và chỉ cho con xem 1 đoạn sau đó đề nghị con tự viết lại câu chuyện con vừa xem làm sao ngắn nhất để qua đó con học ngữ pháp và rèn luyện khả năng viết.

Mình viết tạm như vậy, khi nào có thời gian sẽ viết tiếp và trao đổi cùng các mẹ. Hy vọng sẽ học hỏi được nhiều kinh nghiệm dạy bé lớn và lại tích luỹ kinh nghiệm dạy bé sau! 

Các chị ơi, em thì thực sự chưa có kinh nghiệm gì nhiều, vì bé nhà em còn rất bé, nhưng việc cho con học trước khi vào lớp 1 thì em thấy cũng không cần thiết ạ. Em có một bà chị dạy cấp 1 ở trường gì trên Hàng Than ý (chị ý có nói nhưng em quên hẳn rồi), em có hỏi ý kiến về chuyện học trước này thì chị ý bảo là không cần. Muốn cho con luyện tay mềm thì nên cho con tô màu nhiều đặt biệt chú ý cách cầm bút của cháu, cho cháu tô màu bằng bút chì không tô bằng màu sáp, cho cháu đi học vẽ vì khi cầm bút vẽ tay cháu cũng đã mềm và cháu có tâm hồn hơn (đấy là chị ý nói thế). Còn có thể cho con nhận biết mặt chữ, học toán cộng trừ trong phạm vi 100 còn không nên cho bé học trước vì mỗi bé khi vào trường nào lại phải theo cách dạy của các cô trường đó, mà học trước lúc uốn nắn lại còn khó hơn nhiều. Nhân đây em cũng xin kể câu chuyện thật của một thằng cháu em ạ, ở nhà ông bà cũng dạy cháu chữ trước 4.5 tuổi đã đọc báo làu làu, cộng trừ nhẩm thì cực nhanh, kể cả bảng cửu chương cũng đã thuộc lòng nên khi vào lớp 1 cùng các bạn lại học lại từ đầu gây tâm lý chủ quan không chịu học theo cách dạy của cô giáo về hỏi nó bảo "con đọc được báo rồi mà giờ cô còn dạy a,b,c", kết quả năm học anh ta bị học sinh trung bình đấy ạ. Các mẹ nghiên cứu để tìm cách phù hợp cho con nhé  

Thật ra thời này cho con đi học muốn tốt cả mẹ cả con cùng vất vả, chẳng khác nào mẹ cũng học, nên các mẹ chịu khó vậy.
Con mình học chữ thì như thế này:
Để con không bị học lặp lại khi đi học lớp 1, nên cô giáo dạy con cũng là người có kinh nghiệm đã trao đổi với mình, cô sẽ không dạy giống như SGK con sẽ học, mà cô sẽ chỉ dạy con cách cầm bút, tư thế ngồi, và lần lượt dạy con viết chữ cái tiếng việt với bài học đầu tiên là các nét móc cơ bản. Chữ o vô cùng quan trọng, con phải đặt bút đúng, viết phải tròn vì nó sẽ là chữ cơ bản để con viết các chữ a, b.... tại thời điểm tháng 9 năm đó con đi học thì tháng 2 đầu năm mình đưa con đến cô để học 1 tuần 2 buổi. Riêng chữ o dù cô không bắt buộc viết nhiều nhưng mình rèn thêm con viết và nguyên tắc con không dùng tẩy, viết sai hoặc xấu thì lại viết chứ khác. Lúc đầu con mình thấy khó khăn lắm nhưng sau 1 tuần cháu viết được 1 trang chữ o tròn và đẹp, từ đó, việc viết lách dễ hơn nhiều, các chữ sau đều và đẹp hơn. Sau ghi học hết các chữ cái và các chữ ghép như ng, gh,... thì cô không dạy nữa và nói con về nhà tự luyện thêm. Chính vì vậy khi đi học, SGK bắt đầu học từ chữ e, con không cảm thấy nhàm chán và vẫn học bình thường, chỉ có khác con đã nắm chắc được qui tắc viết mà thôi.
Riêng toán thì mình giới thiệu các mẹ 1 cách này các mẹ thử tham khảo, học mà chơi chơi mà học. Thời gian rảnh, 2 mẹ con mình chơi cá ngựa với điều kiện mỗi người 2 con xúc xắc. Để tính được số bước đi phải cộng số chấm trên cả 2 con xúc xắc. Lúc đầu con mình lâu lắm mới tính được và mẹ chỉ dạy đếm từ 0 đến 9 thôi còn để con tự loay hoay ra kết quả, 1 thời gian con cộng rất nhanh và toàn cộng nhẩm. Thế là bước đầu, con mình đã biết tính nhẩm 1 cách rất tự nhiên mà không phải dùng đến ngón tay để đếm. Việc học toán cũng trở nên nhẹ nhàng không áp lực. Sau đó, mình mới dạy cho con cách cộng trên phạm vi 10, 20 và tiếp tục trên nền cơ bản là tổng 10.

Cái khó nữa của học tiếng anh là dù cho bé xem thêm đĩa tiếng anh, hay tìm các forum liên quan thì dù gì đi nữa, bé vẫn thụ động vì không có giao tiếp, không có phản xạ nói tốt mà cái này thì giao tiếp với người nước ngoài là tốt nhất. Sau 1 thời gian mình rút ra 1 vấn đề phải kết hợp học ở trung tâm với học thêm 1 giáo viên người việt để bổ trợ về ngữ pháp cho bé có 1 cái nhìn tổng quát về ngữ pháp tiếng anh, kết hợp 2 nơi, bé sẽ được cả nghe nói lẫn kỹ thuật viết tiếng anh.  

@Rất nhiều bác hỏi em về dạy con học ntn?
Vâng tiêu chí nhà em là lấy công làm lãi,tự cho là ngon -bổ -rẻ để yên tâm.
Em dùng sách chủ yếu của nhà XBGD.
-Với lứa tuổi mầm non,mẫu giáo em mua:
+bé với khúc đồng dao -3K
+Những chuyện hay cho trẻ mẫu giáo -6K (120 trang) quá rẻ
+tủ sách học cùng bé (dành cho MG bé,nhỡ,lớn) của NXBHN gồm những cuốn:
-bé với sức khỏe
-bé học toán
-bé tập vẽ
-Cuộc sống xung quanh bé
-Bé với ngôn ngữ
-Bước đầu khám phá thế giới khoa học...mỗi cuốnTB 5k
+Tủ sách mẹ dạy con học của NXBPN: Phát triển khả năng tư duy cho trẻ của Nguyễn Nam biên soạn...9 cuốn gì đó
+Phim Disney English ABC (down của bố Tòng Mít)
+Từ điển Anh Việt bằng hình 10 cuốn, 4,5K/1c
Các bác ko nhất thiết phải mua đúng những cuốn đó,ở các nhà sách có rất nhiều loại tương tự,nếu như có "sân chơi trí tuệ chim Đa Đa "thì thôi. cái quan trọng nhất là mẹ phải chơi cùng con và hướng dẫn con.Các cháu sẽ rất thích,khi mẹ bận các cháu giở ra xem say mê, cũng kể lại y chang như mẹ đã kể.Rất uyên bác.
Các bác cứ ra nhà sách,nhất là NXBGD đúng là sách của cô giáo đang dạy con ở trường luôn,cô giáo mẫu giáo cũng có giáo trình của NXBGD soạn.Nhưng cô chỉ đọc chuyện cho con có 1 lần ,còn các cháu lại thích nghe nhiều lần... có cả câu đố nữa...
Các bác có con nhỏ thử làm xem các cháu có thích ko nhé.!

Chỉnh sửa lần cuối bởi laida ; 17/07/2008 vào lúc 10:02 PM.

Cháu đầu em sinh năm 93,cháu rất ham hiểu biết.Lúc 3 tuổi đã tự mày mò đọc được sách,em có dạy theo kiểu nó hỏi đâu thì giải thích đấy.Chẳng phải thần đồng thần sắt đâu,nó biết trong sách nhiều thứ hay mà mẹ thì lười nên tự đọc thôi.Nó đọc toàn chữ,ko đọc chuyện tranh.Toán cũng rất ham,hở ra là mẹ đố con đi.Nên lúc nào ngoan em mới thưởng cho vài câu đố.Em cũng phải tìm tòi để có câu đố hay.Em xây dựng cho nó hình tượng mẹ nó rất thông minh rất giỏi,nên em phải cố thể hiện,còn cháu cứ muốn giỏi bằng mẹ.Mẹ con em rất hay đi hiệu sách.Và thưởng bằng sách,nhổ tóc bạc tính ra sách.....đọc nhiều nên lúc đi Sing nó vẫn tiếc nếu ở nhà cấp 3 nó sẽ thi đường lên đỉnh O...
Cấp 1 cháu tiếp thu tốt nhưng kém nhiều các bạn gái chỉn chu,chữ đẹp,diễn đạt tốt.Nhà em cũng ko ham hố nên ko cho đi học đội tuyển tiếc gì hết cô giáo ko bằng lòng,con mình bé lại học sớm...
Lên cấp 2 em cho bồi dưỡng toán như đã kể cháu cày nhanh lắm,ham thích nên ko ngại gì.Em được cái giỏi bơm...
Em nhớ như in là em mua riêng cho cháu thùng mỳ để bồi dưỡng con học ôn.Nghe có vẻ hoàn cảnh,nhưng ko phải thế mà đây là tiêu chuẩn riêng,đặc biệt nên nó rất thích thú...trẻ con mà...
Hàng xóm nhà em rất ngạc nhiên là sao em để con em có thành tích tốt mới thưởng..... bữa bún chả. Nó phải tập dượt phấn đấu...
Với trẻ con ko phải cứ muốn là được,thằng bé nhà em bây giờ cũng thế.
Em ko ép con em học nhiều đâu,thậm chí còn xui con chơi tẹt ga lúc hè để đến khi đi học chưa có bài nộp cho cô cháu sợ,về trách tại mẹ.Nhưng em biết cấy ước mơ,làm cho cháu thích,mơ ước cháy bỏng,phải phấn đấu để đạt ước mơ...

Còn mơ ước đối với các con bây giờ chỉ đơn giản thôi,chỉ tập dượt thôi mà.Em vẽ ra là hè đi tắm biển ntn,nó đã từng đi,nhắc lại vẫn thấy ngất ngây,rồi nghịch cát.Ối! phải có cái xẻng cơ,có nó xúc mới thích,rồi oto chở cát như ở sông Hồng....nhưng mà mua rất khó và đắt,phải nhờ vả....
nhưng mà đi tắm biển ko có nó thì chán..cứ tô đi tô lại cho nó rực rỡ...
Tóm lại nếu con thích thì cố gắng đi ngủ đúng giờ,tự giác học(đk dễ và ít thôi đừng tham nhiều) mẹ sẽ dành tiền năn nỉ cô A mua cho con....
giời ơi! ngày mai có mà răm rắp,như bộ đội luôn.
Mơ ước từ cái đơn giản ,bé nhỏ.Chứ cái to tát,ko nhìn thấy sờ thấy sẽ chán.Đến bố cháu cũng chẳng dám mơ gặp hoa hậu,đừng nói là cầm tay.
Bây giờ con còn nhỏ nó chẳng muốn đi đâu xa mẹ,mà đi học lại càng ghét,nên cóc cần du học.
Nhiều lần phấn đấu để đạt ước mơ sẽ thành quen.Nước ngoài họ luôn đánh giá cao những người có khát vọng,mơ ước.
Thằng bé con nhà em bây giờ nó đã hiểu rằng phải phấn đấu mới có những gì mình mong muốn.Để thành công các bác luôn nhớ câu"gà no khó nhử".
Để con sống trong môi trường giàu có, thừa thãi rất khó dạy.

Con em đọc "Sự tích hồ Hoàn kiếm" được em tô vẽ cái kiếm...rồi mơ rồi ước.
Em gây khó khăn là bây giờ trẻ con ko được cho chơi kiếm vì là đồ chơi bạo lực,CA ko cho bán.
Rồi một hôm em đi Quảng ninh mang về 1 cái kiếm (5k) em kể mỗi lần xe oto qua chỗ chú CA đứng mẹ sợ gần ngất,khó khăn lắm mới mang được về đây.
Nếu con tự giác đến giờ lấy sách ra đọc đủ 3 truyện,trả lời theo y/c của mẹ thì ngày hôm đó kiếm là của con.Bằng ko nó sẽ biến mất.mẹ gọi nó là "kiếm tự giác".Bài này em dùng được tương đối lâu,phải hơn hai tháng kiếm tự giác phát huy tác dụng.Sau em cất lâu mới lấy ra.Nhưng với con của bạn em chẳng tác dụng,con nó chẳng cần vì nó ko thổi hồn vào trong kiếm,đã thế con thích gì mua ngay.
Đấy nuôi dạy trẻ con rất mất thì giờ.phải phỉnh phờ, vờ vịt các bác ạ!  

Các bác trên này quả thực là rất khéo nói,em ko thông minh như các bác nói đâu.Cách đây hàng trăm năm Andecxen đã thổi hồn cho mẩu chì đúc dở thành chú lính chì dũng cảm,tuy chỉ một chân sau khi đi chu du về nguyện 1 lòng che chở cho em balê đang múa mà chú cứ ngỡ là cùng cảnh 1 chân giống mình.Vậy các bác cứ nên đọc truyện cho các cháu sẽ thấy hiệu quả ntn.
Các bác đọc cho con cuốn "Tìm mẹ" của cố nhà văn Nguyễn HuyTưởng,câu chuyện lấy đi bao nước mắt của em lúc nhỏ.Đến nay nó vẫn còn ý nghĩa rất lớn.Các con thấy được sự đói ăn thiếu mặc,mất cha mẹ sẽ thêm yêu cuộc sống của mình đang có, yêu cha mẹ mình hơn.
Em lúc nào cũng tỏ ra phải khó khăn lắm mới cho con được như hiện tại,vợ chồng em phải cố gắng lắm mới đưa được con đi nghỉ mát,ko thích tắm cũng đứng trên bờ làm cá mắm để trông nó.Nên nó rất biết ơn,đòn tình cảm ấy rất có tác dụng.Anh em nó rất yêu,thương,tôn trọng bố mẹ.Tuy lớn thế nhưng chưa bao giờ cãi mẹ,tỏ thái độ hỗn láo...chứ lứa tuổi ấy nhiều cháu bướng lắm.Con em cả 2 thằng,khi nào cảm động hay biết ơn lại nói "con yêu mẹ"
Thằng lớn bây giờ nó hiểu em vờ vịt,phinh thằng em cũng chỉ để cho anh em nó ngoan,ra XH ko ai cười chê.Nó rất nghe lời,đi học xa nhưng em hoàn toàn yên tâm,ko lo gì hết.
Tóm lại,ở cấp 1 chỉ cần dạy con biết kiên nhẫn,chăm chỉ làm những việc cháu phải làm.Không cần học nhiều.Học ở trường là đủ.Cha mẹ thấy con có khả năng tự bồi dưỡng thêm cho con bằng phương pháp chơi mà học,ko cố nhồi nhét.Quan trọng nhất là dạy dỗ tư cách cho các cháu ngay từ nhỏ,càng lớn càng khó nắn.Dạy càng kỹ càng tốt.
Tranh thủ học TAnh,và các môn ngoại khóa thật tốt ngay từ cấp 1.Đó chính là định hướng của cu bé nhà em  

Như em, để dạy con học toán em sử dụng các que tính.Ví dụ học phép tính với tổng bằng 5, em sẽ nhặt ra 5 que tính và di chuyển các que tính để tạo ra các phép tính có tổng bằng 5.Con sẽ đọc các phép tính đó và nhặt các số, dấu để tạo thành phép toán hoàn chỉnh ( em in các số ,dán vào bìa cứng và cắt rời).Việc tạo phép tính bằng cách ghép các miếng số đó dễ dàng giúp con nhận biết khi hoán đổi vị trí của số nhưng vẫn giữ nguyên kết quả.Và khi nào rỗi hai mẹ con cùng ôn lại bài như con có thể kể cho mẹ các phép tính có tổng bằng 5 được không?...(nếu con quên em giúp con hình dung lại việc di chuyển các que tính). 

Em để dành được 1 ít tiền lẻ đủ các loại 100 đ,200 đ,500 đ,1000 đ ,2000 đ,5000 đ mới cứng sau đó cả nhà em chơi bán sách theo giá bìa đằng sau sách,Nên con em có thể cộng cả số thập phân.
VD: 2300 đ+3400 đ,bác nên chọn sách của NXBGD giá rẻ nên số bé,cộng thạo trừ cũng sẽ tốt,chỉ cái em lười không chơi nhiều với con.chứ nó thì ko bao giờ chán.Con em cũng ham xếp hình,em nghĩ cũng tốt.  

 Thế là E đã mắc một sai lầm nghiêm trọng rồi. Từ khi con bé E đã luôn nhắc nhở nó rằng nó có đầy đủ mọi điều kiện tốt nhất, muốn gì bố mẹ cũng chiều, muốn tham gia ngoại khóa nào cũng sẵn sàng cho đi, võ vẽ đàn hát đủ cả, nó chỉ có mỗi một việc là học thôi. Rõ khổ, vì thế nên nó cứ tưởng nhà nó giàu lắm, thực ra thì nghèo rớt mồng tơi. Cũng vì E chỉ muốn nó ko phải nghĩ gì đến chuyện cơm áo gạo tiền mà chỉ chuyên tâm vào việc học hành. Có lẽ thế nên nó nhởn nhơ lắm, hào phóng lắm, có bao nhiêu tem dán hay đồ chơi sẵn sàng cho bạn ngay, mà học hành thì chẳng xuất sắc gì. Hu hu, chị Laida ơi, cứu giúp E với. E ngồi chờ chị đây. Cảm ơn chị nhiều nhiều lắm. 

Tư tưởng cái gì cũng có rồi khiến trẻ không có động lực. Ai cũng có nhu cầu riêng, để đạt được nhu cầu đó thì phải lao động. Người mẹ giỏi là người mẹ biết "tìm" ra nhu cầu của con để "bắt" chúng lao động theo ý mình. Người mẹ xuất sắc là người mẹ "tạo" ra nhu cầu cho con ( bằng mọi giá: lừa phỉnh, vờ vịt, nói dối...- khác lừa dối, cái mồm dối nhưng cái tâm sáng) và khiến chúng "tự động" lao động để đạt được thứ chúng muốn.
Chứ ngay từ đầu đã dạy con muốn gì cũng được thì chết. Đó là chưa kể lớn lên nó sẽ có suy nghĩ " học để kiếm tiền. nhà giàu rồi, giỏi dốt cũng có tiền, vậy học làm gì chơi đi đã ^^" thì chết dở.

Cuốn "Tìm mẹ" đó nên ra hàng sách mua vì để cho các con xem tận mắt khi nghe mẹ đọc,chúng sẽ xem đi xem lại,mẹ chúng tỏ ra xót xa khi anh em Nhà Gạo bé thế mà phải khổ...chỉ đơn giản là được bên mẹ mà cũng rất khó khăn...bơm..bơm,đầu óc chúng sẽ dần biết thương cảm,tác động sâu đấy,các con sẽ dễ bảo hơn.

Còn cuốn chim Đa Đa thì tốt rồi nhưng em xin nhắc bác nào định cho con thi trắc nghiệm IQ vào lớp 1 cũng nên quan tâm đến bộ sách Nguyễn Nam mà em đề cập trước đây vì cuốn đó cũng rất hay,nó chỉ in đen trắng.Khi con đi thi người ta toàn cho con điền đen trắng,con quen nhìn màu sắc sinh động ko thích ứng được với những bản copy nhòe..hic hic..
Em rất thực tế,lúc nào em cũng nghĩ mình đang ở VN.
Khi con em thi vào thực nghiệm cô giáo cô giáo y/c con cầm kéo cắt hình vuông ra thành 2 hình tam giác,nó trả lời luôn mẹ con ko cho nghịch kéo đứt tay,con ko làm được.Nếu bảo nó cầm bút chia ra thì nó làm được.Các bác đọc xem có rút tý KNo nào ko nhé.  

Năm ngoái, các cháu em đều đỗ vào Am cấp 2, trừ 1 cháu, mọi người kêu nó được chiều quá. Nhưng không phải thế, nhà bác đó có điều kiện, đi du lịch đâu cũng cho con đi trong ngoài nước đủ cả, con thích học gì cũng cho học, bố mẹ cũng sống như vậy mà.
Tóm lại là nên cho con sống dưới mức kinh tế nhà mình một chút thì mới nên người.
Em đọc cuốn Giúp con đi tới thành công - trên blog của em - thấy rất hay. Nói chung là sách giáo dục con của Trung Quốc có nhiều điểm phù hợp với Việt Nam.
Em cũng thấy cuốn Bí quyết để con sống vui vẻ và hạnh phúc cũng rất hay, cách giáo dục nhẹ nhàng đơn giản. 

Mẹ Laida nói đến việc này khiến mình nhớ đến 1 trong số các nguyên tắc mà mình luôn thực hiện theo : khuyến khích con phải tìm ra một giải pháp thay thế. Không phải chỉ trong học tập đâu, mà ngay cả với cuộc sống hằng ngày nữa, rất giúp ích cho việc rèn luyện khả năng tư duy và sáng tạo của con.

Một ví dụ nhỏ nhé :
- Con : Mami ơi, bún trơn & dài quá, con không gắp bằng đũa được được.
- Mẹ : Vậy làm sao bây giờ ? Mami cũng không biết.
- Con : Vậy ăn bằng muỗng nhé?
Một lát sau
- Con : Mami ơi vẫn không xúc được, cọng bún dài quá.
- Mẹ : Vậy làm sao cho nó ngắn lại nhỉ ?
- Con : Con lấy kéo cắt nó ra nghe?
- Mẹ : Mẹ cũng không biết nữa, con cứ thử xem sao
Một lát sau :
- Con : Mẹ ơi, con ăn hết chén bún rồi

(Lưu ý : Cho con dùng kéo thủ công & đảm bảo là nước bún không quá nóng)  

À, mình cũng muốn chia sẻ thêm một chút về chuyện dạy con học. Mình thấy cần thiết phải tạo cho con thói quen đến giờ là ngồi vào bàn học. Điều này sẽ giúp con có thói quen học tập nghiêm túc. Mình tạo thói quen bằng cách này:

1) Bố mẹ cùng thảo luận và vạch ra thời gian biểu trong ngày cho con.
2) Hai mẹ con cùng làm một cái khung treo thời gian biểu rất đẹp. Khung làm bằng tấm mousse xốp. Màu và hình khung tùy con quyết định. Trong khi làm mẹ giải thích cho con thế nào là thời gian biểu. Lúc tô màu từng phần của thời gian biểu, mẹ nhân tiên giải thích luôn công việc đó là việc gì (ví dụ : với môn toán mẹ nói "đây là trò chơi với mấy chữ số ! Khi học cái này, con có thể hóa phép cho xuất hiện hay biến mất mấy cái que tính ! Còn nhiều cái hay hơn nữa !"
3) Treo thời khóa biểu ở góc con thích, gần bàn học.
4) Để chuông đồng hồ reng nhắc nhở con đến giờ học
5) Trước giờ học 10 phút là đã báo trước sắp đến giờ học để con chuẩn bị tinh thần sẽ ngưng chơi khi chuông đồng hồ reng.
6) Trước khi học 2 mẹ con/cha con cùng xem thời gian biểu xem hôm nay học môn gì.
7) Duy trì việc đó mỗi ngày. Khi con ốm hay mệt hay nhà có việc gì thì học ít một tí. Hạn chế bỏ buổi.
8) Thời gian biểu cũng nên bao gồm việc học và chơi xen kẻ. Các trò chơi là những trò giúp bé học thêm

Lúc đầu sẽ có một chút khó khăn vì bé chưa quen, nhưng mình nên kiên nhẫn.

Hi hi, không biết như vậy có "quân đội" quá không nhỉ ? Con mình 5 tuổi và sẽ vào lớp 1 năm sau. 

À gặp được bác hay đọc sách rồi,bác nào chưa đọc "Hai số phận" thì ra ngay các hàng sách mua ngay về đọc,bác nào đọc rồi ta thảo luận về ý chí kiên cường,quả cảm,hiếu học ,biết nhiều ngoại ngữ của thằng bé người Ba lan sau thế chiến thứ nhất.

@ Bác G&B con bác lớp 3 thì cho Đọc,hoặc nghe mẹ đọc tốt hơn truyện "kinh điển" là "Những tấm lòng cao cả" của Edmondo de Amicis (ý),trong đó có nhiều câu chuỵện nhỏ.Nổi lên là truyện đọc hàng tháng:"Từ mạch Anpenio đến mạch Andets" đọc mỗi ngày 5 trang thôi,mai ngoan đọc tiếp,xen vào giữa những lần đọc là bơm...sao lại có những người khổ thế nhỉ...Sao lại có bạn yêu mẹ thế nhỉ...bạn ấy đi ròng rã mấy tháng trời...cuối cùng bạn ấy đã cứu được mẹ....
cuốn đó dạy nhân cách cho trẻ,tầm cuối cấp 1 mới nghe được.

@ Zinzin àh!
Cuốn toto chan người lớn đọc ngấm chứ trẻ con chỉ thấy đây là câu chuyện của 1 đứa con gái đi học,chứ ko thể nghĩ được sau Chiến tranh TG 2 có 1 ông tâm huyết suy nghĩ thay đổi cách gò cứng trẻ con như GD châu Á hiện nay.
Cuốn"Hai số phận" em đọc rất nhiều lần,nó mang rất nhiều giá trị...bác quên thì đọc lại để cùng bình luận... 

Truyện Nhà và Gạo nghe quen quen. Em search trên mạng cũng có đây này http://music.vietfun.com/trview.php?cat=11&ID=3148
Em cũng đọc truyện này rồi. Mai sẽ đọc cho Ổi nghe. Chắc chắn sẽ có tác động đến Ổi lắm. Cám ơn bác laida nữa nhé. Em nghĩ những câu chuyện như thế này, bé có thể nhớ, có thể không nhưng nó dần hình thành trong bé về nhân sinh quan, về tình yêu thương. Trẻ con bây giờ, nhất là ở Nhật, toàn xem truyện tranh và phim hoạt hình vớ vẩn, ít tính nhân văn, phải chú ý cho chúng nó đọc những sách như thế này mới được. "Những tấm lòng cao cả" là truyện nằm lòng của em, bây giờ đã có mặt trong tủ sách của Ổi, em cũng nghĩ như bác laida, tầm lớp 3-4 đọc là vừa. Hiện giờ hàng tối bố đọc cho Ổi nghe truyện Dế mèn phiêu lưu ký. Giai đoạn này các con đang rất quan tâm đến thế giới sinh vật, côn trùng. Đầu óc tưởng tượng cực kỳ phong phú. Em thấy truyện phải đọc đúng thời kỳ thì mới cảm nhận trọn vẹn. Ngày xưa em lớp 8 mới đọc Dế mèn phiêu lưu ký với 2 vạn dặm dưới đáy biển, sau khi đã đọc tiểu thuyết tình iu...hihi...thấy chán òm.  

Hôm nay con trai em đi học lớp 1. Buổi đầu tiên thật ấn tượng.Em ko chọn trường cũng chẳng tìm hiểu chọn cô.Trường Dịch Vọng B,cô Quỳnh Anh.
Điều đáng quí là cô rất niềm nở,chân thành.Lớp vắng,45 bạn có 30 nam và 15 nữ....?
Các bác tỉnh khác đừng ngạc nhiên,vì ở HN các lớp chọn,trường điểm bao giờ cũng là 59 cháu.( qui định ko được lên đến con số hàng chục là 6)
Chữ cô viết trên bảng rất đẹp.Buổi lễ đón con vào lớp 1 của trường cũng thật ấn tượng,ít các tiết mục văn nghệ,ko có diễn văn,báo cáo thành tích mà thày hiệu trưởng chơi đọc tên lớp nào h/s lớp đó đọc tên cô giáo mới.hoặc h/s lớp đó vỗ tay nhằm tập trung chú ý và phản xạ,tạo hứng thú cho con.Rất đơn giản thày công nhận các con kể từ hôm nay là học sinh lớp 1 của trường.
Lần đầu tiên em cho con học trường công ,em thấy hài lòng.Trường rất rộng,CSVC tốt có các phòng ngoại khóa riêng,phòng thể thao là sân bóng chuyền trong nhà,sàn gỗ.
Mới đến buổi đầu tiên chưa đóng góp gì,các cháu đã được tặng 1 cuốn vở 1 chiếc mũ của trường,1 hộp sữa do vinamilk tặng.
Khác hẳn DTD 1 tờ đơn đăng ký dự thi 20k,kiếm tiền trên từng cây số.Cô giáo ở bộ phận tiếp đón thu ngân mặt lạnh như bom.
Em kỹ tính nhưng hôm nay thấy rất vui vì con đã theo học trường này.

Các bác thân mến!
Hôm qua em ra hiệu sách của NXBGD mua được mấy cuốn sách hay trong đó có:
-Vui học tiếng Anh qua các mẩu chuyện kể-12k dạng sách chơi mà học TA của các bé tầm tuổi như con chúng mình.
- Cuốn từ điển toán ANH-Việt gì đó khoảng 28,5k em thấy hay,tầm cuối cấp 1 ,khá TA là xem được.Nhưng hôm qua em đi chơi quên ko mang tiền nên mai em mới quay lại mua.
-Có bộ Sự tích..các thứ chổi,dưa hấu,chim quốc,động Từ thức..mỗi cuốn 5k,nội dung tốt,và chữ to như hạt đậu xanh.Các con sắp và đã vào lớp 1 đều xem được.Bổ xung vốn từ tốt.

Em có hỏi giúp các bác địa chỉ các cửa hàng sách của nhà XBGD tại HN:
-187 Giảng võ
-232 Tây sơn
-25 Hàn thuyên
-32e Kim mã ( cổng công viên Thủ lệ)
-67b Cửa Bắc

Các bác lưu ý trong các cửa hàng này vẫn bán các sách của NXB khác nên khi mua phải xem kỹ.Em rất khó tính về nội dung,em cảm thấy NXBGD là sài được,sách mang tính GD, hơn nữa giá rẻ.NXB Kim Đồng phong phú về đầu sách truyện,nhưng nội dung có phần ko ổn,biên soạn ko kỹ,cắt xén tùy tiện...

@Mẹ Mit ah!
Trẻ con chẳng thích gì lâu,cứ xem đi xem lại,thỉnh thoảng ta mới cho xem đĩa mới.Có bố mẹ càng tốt,thấy hay thì Bơm.. rồi Chip và Dell tính Xấu thì ta chê.. lúc nào ta thích ta nhắc lại.Trong cuộc sống hằng ngày cái gì phù hợp với ngữ cảnh ta nhắc lại những câu đó.Con em hôm qua bu cửa sổ nhìn sang hàng xóm tự dưng gào lên:"one for you and one for me" rất đúng ngữ điệu.
Giới thiệu cùng các bác,mẹ Mit đến nhà em cop phim hóa ra em với bác ấy cùng ngành,chồng em với chồng bác ấy đồng môn hội hè thường xuyên.Hóa ra toàn người quen.Thật vui.

@Bác mẹ haicongchua,con em học mẫu giáo có mấy tháng,nên em cho con đi giao lưu 8 buổi câu lạc bộ tháng 4 và 5.Không thi nên ko biết lệ phí thi 80k.Xã nhà em đi ở sân trường thấy có người cầm cái tờ quảng bá hình ảnh trường nên hỏi,người ta chỉ vào VF,xã em ngây thơ vào xin,thấy quả bom quát 20k,thì ra tờ đó cho kèm cái đơn đăng ký kia.Nhớ lời vợ dặn ko cho con thi nên đi giật lùi ra cửa .
Em rất biết trường này,làm hàng cực tốt.Nhưng bản chất là tiền.Khai thác triệt để và đủ kiểu.Nhưng có cái này làm em bức xúc nhất là trong năm thì dạy các cháu chính khóa hết tháng 5,đón câu lạc bộ tuổi thơ vào từ tháng 4 các thứ 7,đến hết tháng 5 các con CLB đi học cả ngày,thi cử xong gọi ngay đám đang nghỉ hè đi học.thực hiện khẩu hiệu:"KHÔNG CHO ĐẤT NGHỈ, KHÔNG NGỪNG TAY TA" Hồi trước cu lớn nhà em học ở đó 15-7 con đã phải đi học.tức quá em viết thư có ký hẳn hoi gửi thày Hoãn làm GĐ sở GDHN có ích gì đâu.ko hồi âm,Con vẫn phải đi năm nào cũng thế.Ừ cháu nào gia đình y/c đã đành,chứ con nhà em thích nghỉ hết tháng 8.
Giỏi làm hàng,hâm nóng thi cử,bố mẹ cứ vui vẻ rút tiền mà tự hào: ối đưa muốn đóng chả được,nên mới có hiện tượng bom di động thế chứ.

@devameo: về việc cho con chơi sách, theo kinh nghiệm xương máu của mình thì mình thấy thế này. Để bé thích quyển đó và duy trì được ý thích, thì mẹ phải có chuẩn bị kỹ càng trước khi đưa ra cho bé. Trong bộ sách có bài khó có bài dễ. Có bài có vẻ bé sẽ thích, có bài có vẻ bé sẽ ko thích. Mẹ đọc trước chọn một bài hấp dẫn nhất để bắt đầu. Ko nhất thiết phải đi lần lượt. Lần đầu tiên bắt đầu phải thật hấp dẫn và mẹ chủ động kết thúc trước khi con chán.
Sách có tên là Trò chơi, nên mình biến nội dung cứng nhắc của yêu cầu bài thành một trò chơi mẹ làm đạo diễn. Ví dụ: trong quyển tưởng tượng đó, có bài là: Các con vật trong tranh này được ghép từ những con vật nào? Bé hãy tưởng tượng tiếp chuyện gì sẽ xảy ra trong rừng. Nếu đọc lên như vậy thì rất chán. Mình bắt đầu từ một hình ảnh rất phụ trong tranh là Mụ phù thủy cưỡi chổi: Trong rừng sâu xanh thẳm có bao nhiêu loài động vật con biết không? con kể ra một lô xích xông. Mẹ bảo: một hôm, mụ phù thủy độc ác hóa phép cho các con vật chân của con nọ thì cắm vào đầu con kia, xong mụ sung sướng cưỡi chổi bay vù đi mất (con mình rất khoái ý này, cười sằng sặc: một bắt đầu suôn sẻ). Sáng hôm sau, các con vật ngủ dậy, cãi nhau loạn hết cả lên, Ổi xem, con Sư tử sẽ nói gì: ối sao người tôi lại thế này, người của ai đây? Ổi nói luôn: người của Gorila....chân thì thế nào thế này: Cứ thế....Về chuyện tưởng tượng: Chà: đầu sử tử bảo: ta thèm thịt quá, đi săn mồi ăn thịt thôi, nhưng chân Gorila lại cứ leo lên cây để hái quả, chẳng có thịt mà ăn...Ổi há hốc mồm ra nghe rồi cười, rồi tiếp theo, Ổi giành phần nói: Con cú mèo có cánh dơi, đêm đến dơi bảo: mỏi cánh quá, muốn đi ngủ thôi, còn cú mèo mắt lại mở chẳng chịu ngủ gì cả...vì cú mèo thức buổi đêm...cứ thế... rất vui... Một bức tranh hai mẹ con nói cả nửa tiếng không hết.

Chuyện củ quả: bé xem hình vẽ xem các thứ trong tranh làm từ rau củ gì? Nếu chỉ vậy thì bé chỉ vào nói 2 phút là hết, mà cũng chán òm. Mẹ sáng tác: Một hôm, lúc Ổi đi ngủ, cả nhà đi ngủ, rau quả trong tủ lạnh rủ nhau đi chơi một chuyến thật xa. Nhưng muốn đi chơi xa thì phải có oto, tàu thuyền chứ. Thế là cả bọn bảo: mình làm luôn oto từ chúng mình. Cái oto đầu tiên do củ khoai lang đề xuất. Hihi...Ổi khoái. Ai lái oto bây giờ: hành tây xung phong...(hình vẽ là củ hành tây ngồi lái oto khoai lang)...cứ thế...Ổi tiếp tục sáng tác câu chuyện. Hết chuyện rồi Ổi còn bảo: mai mẹ cho con củ cà rốt để con làm máy bay (trong tranh ko có máy bay), con nghĩ lá rau muống sẽ làm cánh. Hihi...Rồi trước lúc đi ngủ, Ổi hé mở tủ lạnh nhòm vào xong ra thì thầm với mẹ: Con thấy bọn rau củ đang chuẩn bị đi chơi hay sao ấy (nó biết là nó đang bịa, nhưng nó thích thế), Hành tây đang bóc vỏ áo ra làm cánh, biến thành helicopter...Hihi...mẹ bảo: con giả vờ nói to lên: Ổi đi ngủ thôi, để bọn nó tưởng thật mà tiếp tục. Ổi nói to theo,...haha...rất vui.

Túm lại: mình thấy mẹ phải đầu tư chất xám, thời gian vào đó, thì tình hình sẽ khác hẳn. Mình nghĩ không cần bé phải làm hết các bài trong sách, mỗi sách chỉ cần vài bài bé thích, và bé làm tốt là hiệu quả rồi. Có một số bài không phù hợp lứa tuổi, dễ quá hoặc khó quá thì bỏ qua cũng được.

À, chị laida: hôm nọ em đọc truyện Tìm mẹ cho Ổi. Giữa chừng thì Ổi khóc, một lúc sau thì mẹ cũng khóc theo...Chỉ cần một câu: mặt người con gái buồn như mặt người mẹ, tiếng nói dịu êm như tiếng người mẹ...cũng làm Ổi khóc. Hay là chi tiết: Em bảo anh: để dành cho mẹ một miếng gan phần mẹ - khóc. Em nghĩ câu chuyện này cực kỳ giá trị. Không chỉ với mẹ mà còn là tình anh em đùm bọc nữa. Ai có truyện gì hay lại chia sẻ tiếp nhé.